由初中升高中了，你需要知道入學(xué)的哪些內(nèi)容呢?下面是我校為大家收集整理的關(guān)于2016級(jí)的高中新生入學(xué)須知，歡迎借鑒!
一、軍訓(xùn)
　　很多參加過(guò)軍訓(xùn)的同學(xué)都覺(jué)得軍訓(xùn)又累又苦，其實(shí)軍訓(xùn)的目的是什么呢?先讓我們看看高中階段的軍訓(xùn)都有哪些內(nèi)容：
　　(1)隊(duì)列練習(xí)是軍訓(xùn)重頭戲，它包括：立正、稍息、停止間轉(zhuǎn)法、行進(jìn)、齊步走、正步、跑步、踏步、立定、蹲下、起立、整理著裝、整齊報(bào)數(shù)、敬禮、禮畢、跨立等等。在軍訓(xùn)過(guò)程中，像站軍姿、走正步這樣的簡(jiǎn)單動(dòng)作會(huì)機(jī)械地重復(fù)幾百次。
　　(2)執(zhí)行內(nèi)務(wù)條令：每天按照內(nèi)務(wù)衛(wèi)生的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)整理內(nèi)務(wù)、定期或不定期進(jìn)行內(nèi)務(wù)檢查、內(nèi)務(wù)評(píng)比。
　　(3)執(zhí)行紀(jì)律條令：規(guī)范集合、行進(jìn)間和在餐廳、教室和會(huì)場(chǎng)的行為。
　　(4)進(jìn)行行為養(yǎng)成教育：遵守一日生活制度、與教官和教師打招呼等禮儀訓(xùn)練、進(jìn)入辦公場(chǎng)所的報(bào)告等科目訓(xùn)練。
　　這些都是基本的鍛煉個(gè)人意志力的內(nèi)容，并沒(méi)有太高端的技術(shù)水平，所以大家在進(jìn)行一般的訓(xùn)練之后都能夠熟練掌握。這也是快速融入班集體的一個(gè)不二法寶，同時(shí)也是適應(yīng)高中學(xué)習(xí)、生活的一個(gè)過(guò)渡。

二、學(xué)習(xí)
　　拿到高中錄取通知書，一些考生和家長(zhǎng)在興奮之余，已開(kāi)始籌劃新的學(xué)習(xí)計(jì)劃。如何使孩子能順利完成初高中銜接，盡快適應(yīng)高中生活，已成為家長(zhǎng)們新的關(guān)注焦點(diǎn)。在此向各位家長(zhǎng)提供一些建議，希望可以幫助高一新生盡快融入緊張而充實(shí)的高中生活。
　　1.“臨時(shí)抱佛腳”不再靈驗(yàn)
　　我們應(yīng)對(duì)目前在初三畢業(yè)生中存在的一些思想上的誤區(qū)引起足夠重視。比如，經(jīng)過(guò)初三整一年辛苦的準(zhǔn)備，再加上中考這場(chǎng)激烈的角逐，高一新生普遍有著“松一松”的思想。剛剛脫離“題?！钡乃麄儸F(xiàn)正興奮不已，忙著將暑假前的種種愿望一一兌現(xiàn)。三年后的高考離他們似乎還很遙遠(yuǎn)，學(xué)生們以為一切都還早，要趁現(xiàn)在玩?zhèn)€痛快。根據(jù)初中的經(jīng)驗(yàn)，甚至有相當(dāng)一部分學(xué)生認(rèn)為，初中三年僅靠初三一年的努力就能考進(jìn)一所不錯(cuò)的高中，那到高三再?zèng)_刺也不晚，考個(gè)本科應(yīng)該不成問(wèn)題。所以，我們常?？吹礁咭桓叨簧賹W(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度都較為懶散，考試仍靠臨時(shí)抱佛腳。其實(shí)，這種想法千萬(wàn)要不得，高中階段的學(xué)習(xí)與初中有很大差別，當(dāng)學(xué)生突然覺(jué)醒到這個(gè)問(wèn)題，再打算努力時(shí)，往往為時(shí)已晚。在我們身邊不乏這樣的例子，一些頗有學(xué)習(xí)潛質(zhì)的學(xué)生因此耽誤了自己的前程，甚是可惜。
　　2.踏準(zhǔn)節(jié)奏主動(dòng)學(xué)習(xí)
　　要非常注意初、高中知識(shí)的銜接。初中與高中在教材內(nèi)容、課堂教學(xué)方式、思維要求等方面都存在較大差異。高中三年共六個(gè)學(xué)期，每個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)的容量都很大，每一門學(xué)科在知識(shí)量上都較初中有較大的增長(zhǎng)。同時(shí)，高中教材難度較大，課堂教學(xué)內(nèi)容多，老師上課的進(jìn)度都比較快，這對(duì)學(xué)生的思維理解接受能力都是一個(gè)很大的考驗(yàn)。就以語(yǔ)文學(xué)科為例，初中教材中的文言文篇目并不多且篇幅都較短，中考也有著較為明確的要求。而高中教材中的名家名篇及名言警句數(shù)量明顯增多，篇幅也都較長(zhǎng)，背誦起來(lái)確實(shí)不容易。再加上高中階段要求掌握的文言實(shí)詞、虛詞不下百個(gè)，這些都大大增加了高中文言文學(xué)習(xí)的難度。而這種初高中的“脫節(jié)”現(xiàn)象在數(shù)、理、化的學(xué)習(xí)上更為突出。一旦學(xué)生沒(méi)能跟上高中學(xué)習(xí)的節(jié)奏，學(xué)生很容易出現(xiàn)“消化不良”現(xiàn)象，甚至形成惡性循環(huán)。說(shuō)到這里，我并不是提倡準(zhǔn)高中生們?cè)谑罴倮锞腿⒓右恍W(xué)科培訓(xùn)班，超前學(xué)習(xí)高中的知識(shí)。我建議學(xué)生們可以在開(kāi)學(xué)前的一段時(shí)間，借幾本高中的教材翻閱一下，熟悉一下教材的內(nèi)容，認(rèn)識(shí)到初高中教學(xué)的差別，然后為之后的高中學(xué)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備。我所說(shuō)的準(zhǔn)備，其實(shí)就是能夠?qū)⒆约涸诔踔叙B(yǎng)成的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法在高中加以延續(xù)和拓展，積極適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)節(jié)奏。而作為家長(zhǎng)，應(yīng)該指導(dǎo)孩子變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，盡量挖掘孩子學(xué)習(xí)的潛能，發(fā)揮學(xué)習(xí)上的鉆研精神。如果孩子還是像初中那樣，被動(dòng)地等待老師布置作業(yè)，等待家長(zhǎng)催促，高一便會(huì)成為孩子成長(zhǎng)中一道難以逾越的“坎”。
　　3.對(duì)自己要有正確評(píng)估
　　與初中不同的是，高中階段的競(jìng)爭(zhēng)更為激烈。如何在“高手如林”的新環(huán)境下，及時(shí)調(diào)整心態(tài)，做出恰當(dāng)?shù)淖晕以u(píng)估和自我期待，處理好同學(xué)和老師的關(guān)系，找到快速適應(yīng)的方法，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)都是一種全新的挑戰(zhàn)。有些學(xué)生始終將自己的現(xiàn)狀歸結(jié)為中考失誤，其實(shí)自己還是很不錯(cuò)的。如果一直處于這種推卸責(zé)任、逃避現(xiàn)實(shí)的狀態(tài)，對(duì)今后的學(xué)習(xí)與生活都將是很不利的。
　　暑假里，家長(zhǎng)要和孩子多溝通，結(jié)合高中階段學(xué)科的特點(diǎn)，幫助孩子制定一個(gè)合理而明確的目標(biāo)，使孩子能盡快適應(yīng)新環(huán)境，在高一打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、生活
　　新學(xué)期即將開(kāi)學(xué)，即將步入高中校門的新生正興奮地為入校做著準(zhǔn)備，有的甚至已辦理好入校手續(xù)準(zhǔn)備參加軍訓(xùn)。從家到校，不少學(xué)生第一次離開(kāi)父母在外獨(dú)自生活。怎樣才能適應(yīng)高中的住宿生活呢?不少學(xué)生都有著這樣的困惑。
　　1.相互理解不要太多計(jì)較
　　住在同一個(gè)宿舍里，難免跟同學(xué)會(huì)有一些生活上的摩擦，比如生活習(xí)慣不同、作息不同等等。遇到這些情況該怎么辦?要相互理解、不要計(jì)較太多，把各自想法開(kāi)誠(chéng)布公地講出來(lái)，避免造成誤會(huì)，產(chǎn)生矛盾。
　　2.培養(yǎng)自理能力
　　3.學(xué)會(huì)包容相互關(guān)愛(ài)
　　新生進(jìn)校住宿后剛開(kāi)始很興奮，認(rèn)為脫離了父母的管束、自由了。這種想法是錯(cuò)誤的，在學(xué)校，都是幾個(gè)同學(xué)一間宿舍，學(xué)生不再是一個(gè)人，而要面臨一個(gè)團(tuán)隊(duì)。不要把住宿生活認(rèn)為是純自由的，離開(kāi)家不等于沒(méi)了約束、沒(méi)有紀(jì)律。
　　首先，如何合理安排時(shí)間是擺在新生面前的一大難題。在家里，不少學(xué)生都休息得比較晚，尤其是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)假，生活更沒(méi)了規(guī)律。而在校住宿，晚上10點(diǎn)半熄燈，這就要求學(xué)生在熄燈前做好所有事情。由于生活習(xí)慣的不同，有的學(xué)生熄燈后睡不著，于是開(kāi)始“臥談”，而這既影響了其他同學(xué)，也影響第二天上課。
　　其次，如何與同學(xué)相處?以往，同學(xué)間的交往大多不涉及生活方面，而住宿后，在相對(duì)自由的環(huán)境里，學(xué)生的生活習(xí)慣、缺點(diǎn)都流露無(wú)余，在這樣的情況下，如何與他人相處是一種考驗(yàn)。往往，保持衛(wèi)生、有良好生活習(xí)慣的學(xué)生跟他人相處的障礙較少。
　　學(xué)生要學(xué)會(huì)包容別人的缺點(diǎn)、學(xué)會(huì)互相尊重，要有集體意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神;在校難免會(huì)有小毛小病，沒(méi)有父母的照顧，舍友、伙伴的關(guān)心和愛(ài)護(hù)便是一劑良藥，學(xué)生要懂得關(guān)愛(ài)他人、懂得感恩。
　　離開(kāi)家，不少學(xué)生在一段時(shí)間內(nèi)都會(huì)不適應(yīng)，同學(xué)們可以向?qū)W校的生活老師、班主任、老師尋求幫助，學(xué)生之間也應(yīng)多包容、多關(guān)愛(ài)。
　　4.掌握基本生活技能
　　現(xiàn)在的學(xué)生，基本上都是獨(dú)生子女。他們的生活自理能力普遍較低，不懂得與他人分享、不合群、不善于理解和寬容他人，與他人相處困難。由于不同學(xué)生的教育背景、家庭環(huán)境、成長(zhǎng)經(jīng)歷不同，因此，在校生活中會(huì)有摩擦。有的學(xué)生家庭條件好，從小到大沒(méi)做過(guò)家務(wù)，進(jìn)校住宿后表現(xiàn)出生活懶散、自理能力差、斤斤計(jì)較，以自我為中心，常跟同學(xué)鬧矛盾。
　　高一是起始年段，學(xué)生在學(xué)校的住宿生活從零開(kāi)始，對(duì)內(nèi)務(wù)處理毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)，每天要用大量時(shí)間處理內(nèi)務(wù)，生活壓力大，情緒煩躁，容易影響學(xué)習(xí)。因此，新生在入學(xué)前就要做好以下準(zhǔn)備：備好在入學(xué)通知中明確告知必備的生活用品，不要把存在安全隱患的電吹風(fēng)、電熱棒等電器帶入學(xué)校;學(xué)習(xí)洗衣服等基本生活技能;在思想上要做好從家到校，從父母的呵護(hù)到自我管理，從以自我為中心到與同學(xué)平等相處、協(xié)作等準(zhǔn)備。
　　入學(xué)后，班主任老師會(huì)針對(duì)學(xué)生暴露出來(lái)的缺點(diǎn)予以指導(dǎo)，幫助其養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣。而學(xué)生也應(yīng)有集體意識(shí)，要相互交流，做到不因自己的不良習(xí)慣影響他人。