12月21日——25日，我們按計劃安排了15位各科新教師（高中部11人，初中部4人）的“過關課”，即新教師的公開課。也就是說本學期新來的教師，經過近一個學期的鍛煉，要在這幾天展示自己進步的成果，要接受學校的檢驗。老師們都非常關心這些新教師的成長，聽課的共達410人次。
    令人可喜的是，這些新教師個個表現(xiàn)不俗，他們教態(tài)自然大方，思路清晰，講解條理，對教材的把握，重難點的處理都很到位，課堂教學中能引領學生進行自主、合作的探究性學習。以學生為主體、教師為主導的教學觀念基本形成。相比開學初他們講課的情景，他們的進步已令人刮目相看。
    新教師進步之快的原因主要有三點：一是自身努力，二是有老教師的傳幫帶，三是集體備課等教研活動產生了一定效果。
    這批新教師的迅速成長，為鳳華教師隊伍又增添了一批中堅力量。希望這批年輕人繼續(xù)努力，前進的步子邁得更大些，在鳳華學校這塊平臺上發(fā)揮更大的作用。