前兩天，跟小姨聊天，她從教二十多年了，也當(dāng)了差不多二十年的班主任。二十多年間，她送走了一批批學(xué)子，對(duì)分別與重逢早已經(jīng)習(xí)以為常。但是，提起前天專程從外地趕來探望她的學(xué)生，她仍舊特別感動(dòng)。聽到這些，我很慚愧，上了這么多年學(xué)，卻很少回去探望我的那些老師們。

小姨說，可以理解，不是任何學(xué)生都愿意回去探望老師，有時(shí)候是沒時(shí)間，有時(shí)候是內(nèi)心確實(shí)不想。作為班主任，她坦言：以下幾類學(xué)生畢業(yè)后愛探望老師，多對(duì)他們“上心”才真是不虧。

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畢業(yè)之后有成就的學(xué)生

俗話說，衣錦還鄉(xiāng)。只有在外混得好的人，才會(huì)感覺回鄉(xiāng)面上有光。而那些在外混得不好的人，回家不想回，回去了也不好意思出門。其實(shí)，這跟學(xué)生回去探望老師是一個(gè)道理。如果在外面混得比較有成就，感覺對(duì)得起老師的諄諄教導(dǎo)，那么就會(huì)沒有什么顧慮地回去探望老師。一是感謝老師當(dāng)年的教導(dǎo)，二是向老師交一份滿意的“答卷”，告訴老師自己成就還不錯(cuò)。

確實(shí)，每年同學(xué)聚會(huì)，也是很多混得好的人挑頭，愿意去聚一聚。而一些混得不好的人，覺得去聚會(huì)沒什么可說的，聽別人問起工作、工資、家庭狀況，感覺也沒什么可以拿得出口說的。而探望老師，沒什么成就的同學(xué)自然就更不好意思去了。

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當(dāng)年被老師狠管的“問題學(xué)生”

小姨告訴我，這么多年，畢業(yè)后回來探望她最多的學(xué)生，其實(shí)還是當(dāng)年那些最淘氣、學(xué)習(xí)最差的“問題學(xué)生”。因?yàn)?，他們?dāng)年年紀(jì)小，對(duì)自己沒什么自制力，對(duì)未來也沒有什么人生規(guī)劃，所以在學(xué)校就調(diào)皮搗蛋，還有混日子，甚至自暴自棄，總做一些讓家長(zhǎng)和老師頭疼的事。但是，作為老師，對(duì)學(xué)生都是一視同仁的，對(duì)誰也不拋棄不放棄，尤其對(duì)這些“問題學(xué)生”，上的心更多。

或許，當(dāng)年這些孩子不理解，但等到他們長(zhǎng)大走入社會(huì)，就會(huì)明白老師的一篇苦心。所以，畢業(yè)之后，這些在社會(huì)上碰壁，或者因?yàn)槔蠋煯?dāng)年的“狠心管教”而走上正途的孩子，就會(huì)總?cè)ヌ酵酵蠋煛?/P>

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平時(shí)跟老師交流最多的“學(xué)霸”

這最后一個(gè)愛探望老師的學(xué)生，不用說肯定是“學(xué)霸”。因?yàn)閷W(xué)習(xí)好，當(dāng)年在學(xué)校的時(shí)候，自然也多受老師的關(guān)注。而且，學(xué)霸們也都勤奮好學(xué)，或者腦瓜管用，總愛跟老師多交流。有些，畢業(yè)之后也一直跟老師保持聯(lián)系，所以隔三岔五去探望老師也是自然。

所以說，老師們才覺得對(duì)這些學(xué)生“上心”才真是不虧。畢竟，老師教書育人，希望自己班里的每個(gè)學(xué)生都能學(xué)好，都能有一個(gè)好的未來。雖然，老師也看重學(xué)生們的成績(jī)，但是對(duì)不同的學(xué)生有不同的管法，或嚴(yán)管或鼓勵(lì)或夸贊，但老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛和希冀是好的。

網(wǎng)友們，你畢業(yè)之后有沒有探望過自己的老師呢？