★鞏固字詞及基本句型，加強學(xué)生的基礎(chǔ)積累。（侯 偉）
★在基礎(chǔ)過硬的基礎(chǔ)上，要更加注重學(xué)生的個性化閱讀，繼續(xù)保持讀文章做批注的良好習慣。（侯 偉）
★在日常教學(xué)中，做好課后反思，及時地調(diào)整教學(xué)思路，力求達到教率的高優(yōu)化。（侯 偉）
★在課余時間，對不同層次的學(xué)生進行分層輔導(dǎo)，引導(dǎo)他們在課余產(chǎn)生主動學(xué)習的興趣。（侯 偉）
★重點放在課文字、詞、義的梳理與積累上，培養(yǎng)學(xué)生閱讀文言文的能力。（馮圓圓）
★有選擇地增刪課文內(nèi)容，節(jié)省時間，及時復(fù)習鞏固所學(xué)知識。（馮圓圓）
★利用歷史人物、故事、激發(fā)學(xué)生學(xué)習文言文的興趣。（馮圓圓）
★在作文教學(xué)中，適度放寬對“議論文體”的要求，在現(xiàn)行作文導(dǎo)向之下，在學(xué)生興趣與能力擅長基礎(chǔ)上，找到最能發(fā)揮出學(xué)生自我水平的個性化問題，適時輔導(dǎo)，強化練習。（佟麗君）
★在具體學(xué)習過程中，根據(jù)學(xué)生水平與掌握情況，宜逐字逐句翻譯則譯，宜概述則快，宜分析情節(jié)則講。（佟麗君）
★收集學(xué)生反饋的信息，選擇合適的教學(xué)方式，在教與學(xué)和諧融洽的氣氛中完成教學(xué)任務(wù)，取得較好成績。（張鵬軍）
★指導(dǎo)學(xué)生使用工具書，自行解決學(xué)習中遇到的問題。（王艷靜）

★備好課。盡量把課本上的知識點，通過簡單的例題讓學(xué)生充分理解。（楊靜）
★備好題。充分把課本和練習冊上的題整合到一起，選出有代表性的讓學(xué)生練習。（楊靜）
★教學(xué)過程中以自然的形式講授知識，以實際生活的例子為背景，讓學(xué)生體會教學(xué)思想在實際生活中的應(yīng)用，并且讓學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚興趣并愿意學(xué)習數(shù)學(xué)。（張晉鵬）
★課堂上精講精練，留有足夠的時間讓學(xué)生自主學(xué)習。（趙育紅）
★重點培養(yǎng)中等生，使其向優(yōu)等生看齊，并能引導(dǎo)較差學(xué)生積極學(xué)習，達到全面發(fā)展，全體進步。（趙育紅）

★加強課外背誦，早自習前或晚自習后，以及中午飯后的30分鐘左右，充分利用這幾個時間段抓背誦。（王素琴）
★每個模塊快結(jié)束時，整理每個模塊的知識點分發(fā)給學(xué)生，利用課余時間，并且在班主任的幫助下組織小測試。（毛娜）
★鼓勵學(xué)生們有適合自己的學(xué)習方法，在平時的學(xué)習中，善于動腦去領(lǐng)會、多分析，多總結(jié)，多歸納。（錢鳳云）
★堅持經(jīng)常做練習，每天早上朗誦英語，記重點單詞、短語，每天做單項填空15個，閱讀理解1-2篇，完形填空1篇，一星期一篇書面表達。在練習中查缺補漏，提高實踐能力。（錢鳳云）
★每周進行一次小測試，讓學(xué)生及時發(fā)現(xiàn)自己的弱項，當周給予解決。
（鞏  燕）
★每天背誦課文段落，重點短語和句型，要求學(xué)生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。（劉愛霞）

★課堂要讓學(xué)生有機會提出自己的想法與見解。（李向斌）
★堅持每大周第一節(jié)課的測試工作，讓學(xué)生深刻把握上大周所學(xué)知識，便于本周工作的順利進行，也便于及時了解學(xué)生的掌握情況。（李浩）
★培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣，多動手，多思考，多總結(jié)，將知識網(wǎng)絡(luò)化、分流化。（李浩）
★多和學(xué)生交流溝通，多方面的了解學(xué)生，掌握學(xué)生的學(xué)習，生活情況用獨特的教學(xué)方式得到學(xué)生的認可。（鄭康康）
★給學(xué)生推薦一些學(xué)習物理的方法當然也鼓勵學(xué)生有自己的辦法對學(xué)生嚴格要求，帶領(lǐng)他們走進物理這門學(xué)科。（鄭康康）
★積極主動的了解學(xué)生的情況，針對不同的學(xué)生采取不同的措施，做到因材施教。（高仙桃）
★對生物這門非常貼近生活的學(xué)科，尤其在科研領(lǐng)域上，（比如我們書本的第五、六章）在教學(xué)中密切聯(lián)系生活，使學(xué)生主動學(xué)，樂意學(xué)，讓學(xué)生努力成為有用之才。（高仙桃）


★講課和練習相結(jié)合，課堂注重精講精練，強化學(xué)生的及時記憶。（趙政）
★教學(xué)中把書本理論與實踐生活相聯(lián)系，多用一些時事熱點來分析課本理論知識，幫助學(xué)生理解。（趙政）
★讀通史，在學(xué)習中深化對教材的知識整合。（楊支旺）
★強化學(xué)生的考試意識，自主學(xué)習意識，教會學(xué)生自主學(xué)習的思路程序與檢測，評價、總結(jié)、反思等一系列流程。以此提高學(xué)習效率。（趙建平）
★每單元結(jié)束后，根據(jù)單元重點，對學(xué)生進行測試，即使地反饋信息，作出自我評估及教學(xué)心得。（張平）
★可在適當?shù)臅r候做一些歷史實踐活動。在實踐中增強對歷史知識的鞏固，提高歷史實踐的能力，激發(fā)學(xué)生對歷史學(xué)習興趣。（張平）