第八大周主題班會讓《愛“飛”吧》
    一、什么是早戀：
    通常意義上是指發生在生活、經濟上不能完全獨立，同時又比法定結婚年齡小很多的青少年這一特定群體里的戀愛行為，如中小學生的戀愛就是屬早戀。
    中學生時期正處于人生的第二個身體發育的高峰期，第二性征也開始出現了，我們喜歡用“花季雨季”來描繪這一年齡階段，這個時期男女同學生理上心理上都發生了變化，使彼此之間產生了好奇和好感，不由自主地去接觸異性、了解異性，或者想取悅異性，以獲得對方的青睞，又或者會互相吸引、互相仰慕對方，產生愛慕之情，這屬于一種正常的心理現象，可是這不成熟的單純的幼稚的愛慕之情不是真正的戀愛，它就象天空中的云彩變幻莫測，正如徐志摩《偶然》詩中所描寫的一樣，轉瞬間會消滅了蹤影，請欣賞詩《偶然》
    我是天空里的一片云
    偶爾投影在你的波心
    你不必訝異——
    更無需歡喜——
    在轉瞬間消滅了蹤影
    你我相逢在黑夜的海上
    你有你的，我有我的，方向
    你記得也好
    最好你忘掉
    在這交會時互放的光亮
    二、高中生早戀的原因？
    青春時期的高中生，正處于生理成熟和心理發展的階段，自然有對異性的愛慕之心，再加之社會上大量言情的影視、畫刊、小說充斥學生的視野，所以校園里出現早戀現象并不奇怪，尤其是臨近畢業的文科班，由于愛好文學的人多、女生多，更是早戀的高發區。高中生“早戀”原因有以下兩種。
    （一）、學生個體因素的影響
    異性間互相吸引是高中階段青少年生理發育過程中一種正常的心理、生理需求。一項調查結果顯示，隨著生理發育的成熟，他們開始對異性同學產生趨向心理，希望得到他們的關注和愛慕，并在自己的心中開始編織愛情之夢。
    （二）、外部環境的影響。
    1、電視、電影、網絡、書刊等外界媒體傳播了現代西方的一些道德觀、貞操觀、戀愛觀對學生的影響很大。
    2、家庭的影響，有些家長忙于工作，應酬、生意或玩樂，對孩子的教育不到位，忽視了對小孩的正確管教，使他們缺少溫暖、缺乏正確的心理輔導，孩子感到孤獨，加上學習壓力很重，他們渴望有人陪伴他們，了解他們，尤其是一些單親家庭的子女，對感情的渴望更強烈一些，由于異性間的情感具有互補性，因而易于互相取得依附、恢復心理平衡。
    3、同學的起哄，有些同學愛搞“惡作劇”，故意起哄或中傷別人，說“誰和誰是一對兒”。久而久之，便使某某同學成了迷路的羔羊，覺得像有那么一回事。
    三、早戀自我判斷標準：
    1、有反對對方與其他異性交往的心理；（排他性）
    2、有一日不見如隔三秋的感受；（依戀性）
    3、有對方什么都好的感覺；愛屋及烏，情人眼里出西施。（模糊性）

    四、應對基本策略
    1、處理者要以理智的頭腦對待男女同學間的交往
    中學生之間異性交往通常可分為三個階段：
    (1)正常交往。(2)頻繁交往。(3)雙方確立戀愛關系(早戀)。正常交往是以異性同學之間的友情為基礎的，群體交往為主；頻繁交往是在友情中摻雜愛情的成份，友情的成份多一些，早戀則是以異性之間的愛情為基礎，即發展為一對一的感情。應該看成是青春期發生的正常現象，要尊重他們的情感，理解他們的處境和心理感受。
   2、一旦發現確是早戀，有幾種基本的方法可供借鑒。
   A、正確看待男女交往的問題，提高精神生活的品位和格調。通過郊游、舉辦晚會等創設一個健康的男女交往的氛圍，克服焦慮、恐懼、煩躁不安、自責、自卑等心理障礙，女生在與男生交往中要做到自尊、自愛、自重、把握分寸，同時要學會區分友情與愛情的界線，了解愛情的含義，愛情所包含的義務和責任，學會正確處理友誼與愛情，學習與情感的關系，懂得約束感情，克制沖動是高尚的美德，從而增強自我教育和自我控制能力，還可以培養自己樹立遠大的理想，一個有遠大理想的人，即使有較親密的異性朋友也不會做出出軌的事。
    B、注意力轉移法。通過參加積極向上的文體活動，如：文藝演出、藝術節、科技節及各種社團活動，使自己對異性交往的需要得到滿足，心理能量得到釋放。避免自我封閉的單相思，或不著邊際的憧憬，另外還可以多看一些書籍，豐富自己的業余生活，從眾多的精神食糧中吸取豐富的營養、陶冶自己的情操。
    C、冷凍法。允許自己將感情暫時封存起來，等到條件成熟時再“解凍”。告誡自己現在正是學習的關鍵時期，不管是單獨或集體活動，任何人都不要搞小動作，不偷偷談戀愛。彼此在一起只談學習與工作，如果有一方作出試探姿態，另一方應立即疏遠，保持距離。
    D、要將早戀的危害弄清楚。(1)影響學習和智力的發展。早戀同學往往認為同學間互相幫助，共同進步是件好事，可在學習期間處理好這事是不容易的。當個人感情超出同學關系的界限時，必然引人注目，疏遠同學和集體，難以為大家理解和接受，且不說自我壓力，僅輿論的責難、紀律的約束、離群的孤獨等精神壓力，就使人難以承受，不能不影響學習，另一方面卿卿我我，情意綿綿會使你書看不下去，作業做不下去。
    (2)有失足失身的危險，由于中學生心理尚未成熟，容易沖動，抑制力較差，很容易出現越軌行為。一旦出現越軌行為，將會給女生帶來嚴重的精神創傷。
    (3)愛情發生變故的可能性非常大，高中階段的學生對婚姻和幸福的看法尚未成熟，隨著年齡的增長，對異性的看法也會發生變化，同時，他們尚未取得一定的社會和經濟地位，還無法為對方承擔責任和義務。因此，此時，戀愛大多數是失敗的，很難有幸福的結果。
    五、如何建立起積極向上、健康發展的異性關系？
    1、自然交往。在與異性交往的過程中，言語、表情、行為舉止、情感流露及所思所想要做到自然、順暢，既不過分夸張，也不閃爍其辭；既不盲目沖動，也不矯揉造作。消除異性交往中的不自然感是建立正常異性關系的前提。自然原則的最好體現是，像對待同性同學那樣對待異性同學，像建立同性關系那樣建立異性關系，像進行同性交往那樣進行異性交往。同學關系不要因為異性因素而變得不舒服或不自然。  
    2、適度交往。異性交往的程度和方式要恰倒好處，應為大多數人所接受。既不為異性交往過早地萌動情愛，又不因回避或拒絕異性而對交往雙方造成心靈傷害。當然，要做到為大多數人所接受有時也并不容易，建議你只要做到自然適度，心中無愧，就不必過多顧慮。
    3、真實坦誠。這是指異性交往的態度問題，要像結交同性朋友那樣結交真朋友。
    4、留有余地。雖然是結交知心朋友，但是異性交往中，所言所行要留有余地，不能毫無顧忌。比如談話中涉及兩性之間的一些敏感話題時要回避，交往中的身體接觸要有分寸等。特別是在與某位異性的長期交往中，要注意把握好雙方關系的程度。
    六、詩歌鑒賞《妙齡時光》
    不要輕易去愛
    更不要輕易去恨
    讓自己活得輕松些
    讓青春多留下些瀟灑的印痕
    你是快樂的
    因為你很單純
    你是迷人的
    因為你有一顆寬容的心
   讓友情成為草原上的牧歌
    讓敵意有如過眼云煙
    伸出彼此的手
    握緊令人歆羨的韶華與純真
    年輕的我們，要做的事還很多，要走的路還很長，我們要把握住青春，去做我們該做的事情，不輕易去愛，把我們的愛珍藏心底，把我們的愛化作純潔的友情，更不要輕易去恨，讓自己活得輕松些，讓青春多留下些瀟灑的印痕，這才無悔青春。
    七、寄語：
    愛需要學習、愛需要能力、
    不是所有人都會的。
    與其匆匆步入愛河，
    不如靜靜等待成長！
    八、切記：
    天涯何時無芳草，
    何必非要現在找。
    本來學業就很緊，
    況且年齡又很小。
    各班根據以上材料，在班內組織一次關于早戀的主題班會。班主任要正面引導學生，怎樣處理好男女交往，不要因為早戀影響到自己的學業和前途。對以前沒有處理好男女關系的學生要單獨談話，早干預，讓其盡早明白早戀的危害，投入正常學習和生活中。

政教處
                                                            2015.12