1　鼓勵(lì)孩子做喜歡的事。多閱讀、去行走
　　一個(gè)人的能力是有限的，不可能樣樣都出色。“揚(yáng)長揚(yáng)長，越揚(yáng)越長；補(bǔ)差補(bǔ)差，越補(bǔ)越差。”做為家長要發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和長處，鼓勵(lì)他在自己的興趣和長處上發(fā)展。
　　同時(shí)要多讓他閱讀，讀經(jīng)典的，而不是那些《小學(xué)生優(yōu)秀作文選》。經(jīng)典，是經(jīng)過了幾十年、幾百年，甚至上千年沉淀篩選出來了，必有其獨(dú)到之處。
　　還要讓他去行走。不是去游玩，去海灘，住五星級(jí)賓館，那是離休老干部的生活。要帶他去名校，去企業(yè)，去了解社會(huì)。
　　
　　2　“英雄”常常伴生
　　我們常常看到一個(gè)班級(jí)的學(xué)生都很好，一個(gè)宿舍的學(xué)生都很出色，其實(shí)那不是每個(gè)學(xué)生都好，而是他們?cè)谶@樣的一個(gè)環(huán)境中伴生而成的，所以說環(huán)境很重要。家長不要去關(guān)心“這次考試你是第幾名？”而應(yīng)該關(guān)注你的孩子和哪些伙伴一起玩。
　　3　人文與科學(xué)是一個(gè)人成長的兩個(gè)翅膀
　　無論是學(xué)文還是學(xué)理，都需要學(xué)習(xí)更多的東西。很多時(shí)候不是你不行，而是你閱讀得不夠，了解的太少。豐富的經(jīng)歷是人成長的重要課程，要讓孩子去經(jīng)歷更多的事，最好是有挫折。一帆風(fēng)順的生活是不能造就出優(yōu)秀的人才的。
　　
　　4　卓越不是一種形式，而是一種習(xí)慣
　　你孩子的興趣是什么？最喜歡什么？
　　家長有兩件事情不能做：
　　第一，“你要好好念書，長大了就能賺大錢。”讓孩子覺得讀書是為了賺錢。當(dāng)他知道賺大錢的人沒讀過書的時(shí)候，你的話還不如不講。
　　第二，把孩子帶到建筑工地上，“你看看，要是你不好好念書，以后就只能來搬磚頭。”
　　還有家長送孩子進(jìn)了考場(chǎng)，就說“等他出來，他就知道自己有幾斤幾兩了。”這也是不對(duì)的。你應(yīng)該告訴孩子：
　　1）你能來這里參加今天的考試，你已經(jīng)是很優(yōu)秀的了。
　　2）天外有天，人外有人。
　　3）考試只是一個(gè)形式，它也有問題，也不是絕對(duì)公平的。這世上沒有絕對(duì)公平的事。
　　
　　5　不要做一百分的媽媽
　　100分媽媽的孩子長大不會(huì)有出息的，因?yàn)樗械氖虑樗疾粫?huì)做，媽媽都幫他做好了。現(xiàn)在小學(xué)的春游應(yīng)該叫：“春吃”，家長給孩子準(zhǔn)備了一大包吃的喝的，失去了春游的意義。
　　建議家長們：初中不要送孩子去外國上學(xué)，高中盡量不要去。孩子沒有自我管理和約束力的時(shí)候，卡上帶著大量的保證金，決不是一件好事。
　　小學(xué)時(shí)，對(duì)孩子影響最大的是媽媽；初中是同學(xué)；高中是爸爸和老師，大學(xué)就沒有人能影響了。
　　
　　6　哈佛學(xué)院給清華學(xué)生的三個(gè)詞
　　1）膽識(shí) Be bold：傳真機(jī)的發(fā)明，打擊了電話的銷量。正當(dāng)日本人大力制造傳真機(jī)的時(shí)候，美國建立了因特網(wǎng)，傳真機(jī)失去了市場(chǎng)。
　　2）原創(chuàng) Be original：國內(nèi)寫文章，家長叫孩子上網(wǎng)去找，把幾篇湊成一篇。在國外，一句話用了別人的（三個(gè)單詞以上相同）就要注明出處，一篇文章引用3個(gè)出處，評(píng)語就是D。
　　3）挑戰(zhàn) Be challenge：作息時(shí)間的管理，上網(wǎng)的管理。網(wǎng)絡(luò)是工具，不是玩具。
　　在美國的重點(diǎn)大學(xué)，隨處可見學(xué)生在讀書，整個(gè)校園充滿著寧靜的氛圍。并不是民間所傳那樣，在美國讀書只要玩玩就可以了。在美國90%的人讀兩個(gè)專業(yè)。真正的學(xué)校要寧靜，家也要寧靜，要研究學(xué)術(shù)。比爾.蓋茨考上了哈佛，他是考上的。只是他的父親一定要他學(xué)法律，而他喜歡計(jì)算機(jī)。在初中時(shí)，他已經(jīng)花了１萬個(gè)小時(shí)在研究計(jì)算機(jī)編程上。相當(dāng)于3年，每年365天，每天10小時(shí)或10年，每年365天，每天3小時(shí)。這就是勤奮的力量。
　　在小學(xué)，依靠小聰明，你可以混得很好。到初中，小聰明已經(jīng)幫不上你什么了。到了高中，耍小聰明只能讓你跟不上同學(xué)的節(jié)奏。只有勤奮才能讓人成長。
　　
　　7　天才來源于三個(gè)因素的疊加
　　中等以上智力——這個(gè)很容易實(shí)現(xiàn)。
　　創(chuàng)造力與學(xué)習(xí)方法——因人而異。
　　執(zhí)著——執(zhí)著有三個(gè)層次：勤奮、癡迷、克服一切困難去做。
　　8　培養(yǎng)出優(yōu)秀人才需要好學(xué)生，好老師，好環(huán)境
　家長是孩子永不退休的班主任。孩子讀書之后，爺爺媽媽外公外婆這一輩應(yīng)該可以淡出了。在幼兒園要抱著，初高中要牽著，大學(xué)只要注視著就可以了。培養(yǎng)孩子不僅要關(guān)心技能素養(yǎng)更要關(guān)心做人的素養(yǎng)。看到孩子專注地玩螞蟻，不要一巴掌打上去就說：這么臟。這一巴掌也許打掉了一個(gè)科學(xué)家。
　　
　　9　給父母的幾句話
　　1）做好第一任老師和永遠(yuǎn)的班主任。
　　2）方向比方法更重要。
　　3）不做一百分媽媽。
　　4）孩子的聰明媽媽影響比較大，孩子的性格爸爸的影響比較大。
　　5）網(wǎng)絡(luò)是工具，不是玩具。
　　6）成功的教育不是投入金錢，不同的年齡就應(yīng)該過不同的生活，不要讓孩子做超過其年齡的事。
　　7）苦難是財(cái)富，孩子的要求不能全部滿足。即使家庭條件好，也要堅(jiān)決否定掉孩子的一些要求。
　　8）著力點(diǎn)也重要。
　　9）相信每一個(gè)孩子都是一座金礦。相信他行，賞識(shí)他，發(fā)現(xiàn)他的長處。