高63班   劉蕓倩
      學(xué)生管理工作是學(xué)校系統(tǒng)管理工作的重要組成部分，抓好學(xué)生管理是全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的必要條件。經(jīng)政教處研究決定，我校于11月8日開始運行學(xué)生值班制度，以使學(xué)生參與到學(xué)生自我管理中來，構(gòu)建文明新校園。
      為了保證此項工作順利進行，政教處專門召開了全體值班學(xué)生培訓(xùn)會。值班從高二年級58班開始，每班各派出8名學(xué)生配合老師站崗值班，與老師享有同等權(quán)利，依據(jù)校規(guī)對本校學(xué)生進行監(jiān)督，檢查，每三天一輪換。
      于是，帶著紅色值班袖的學(xué)生形成了校園一道亮麗的風景線。清晨，值班學(xué)生于夜幕相依，輔助老師清查送到以及各班人盡心盡職，寒風凜冽，他們的身影依舊挺拔在校園操場角落；早自習(xí)他們將提早10名鐘下課，洗衣吃飯，以方便在耳自習(xí)下之前到各個餐廳監(jiān)督學(xué)生是否有插隊現(xiàn)象并予以記錄，減輕餐廳各處生活老師的負擔：待人流散去，他們活動于校內(nèi)檢查學(xué)生佩戴胸牌情況和上課遲到人  ，在寒風中能動筆桿，刷刷落下字跡；晚自習(xí)后陪伴體育老師查著各班教室是否關(guān)閉門窗，無人可離去。
      經(jīng)過一段時間學(xué)生值班制度的實施，明顯減少了插隊現(xiàn)象，我校學(xué)生品德素質(zhì)得到了較高的提升，校園里也很少出現(xiàn)不戴胸牌現(xiàn)象，體現(xiàn)了文明鳳華的風采，風貌。
      同時，學(xué)生經(jīng)過自身體驗，不僅使他們體會到了老師的辛苦，更加理解尊重老師，在和老師一起工作中，增進了師生感情，還培養(yǎng)了他們的責任感的自律性，在監(jiān)督別人行為的過程中反思自身行為，對遵紀守法有了更深的認識。