春迎百花，微風和煦，盎然的春意輕撫，教研的腳步走來。

為深化校際間教育教學經驗交流，繼續研究中學課堂教學方法，持續推進課堂教學改革，尋求課堂教學“高效”和教學質量“提升”，實現校際間互學、互鑒、共同提高。

 

經師生校際交流研學活動領導小組商議，我校和巴公中學于2022年4月12日--13日展開了為期兩天的校際交流研學活動。在此次活動中我們以課堂教學團體賽的形式展開。共組織：八年級語文、數學、英語、政治、歷史、物理六個組別，七年級語文、數學、英語、政治、歷史、五個組別。
本次活動采取“同課異構”的方式進行，共有40余名教師參賽，旨在通過不同教師對同一教學內容，根據不同的學情、現有的教學條件和自身的特點，對教學內容進行個性化設計，在比較鑒別中，找出解決教學重點、難點的最佳方式，為日常課堂教學提供范例。同時也為其他老師提供了一次觀摩學習的機會。

 

在此次對抗賽中，各教師認真備課、精心設計；活動中，各位參賽教師精神飽滿，運用多種教學手段，各展所長，課堂設置別具匠心，語言生動詼諧，充分調動了學生樂于表達的積極性，課堂教學精彩紛呈、高潮跌宕，充分展現了扎實的基本功，彰顯了教師風采。

對抗賽結束后，評委對每節課進行了點評，說課、授課、評課，教師們在對比借鑒中領略到不同構思所呈現出的課堂異彩，學習到更為科學、合理的課堂處理方式。營造了“以賽促研，以賽促改”的教研氛圍，對提高教師課堂教學質量和促進教師共同成長起到了積極的作用。

 短暫的相聚，真誠的交流。此次校際交流活動為兩校教師團隊搭建了相互學習、相互交流、共同提高的平臺。兩校一致表示將繼續加強兩校

之間的溝通與交流，攜手共進，共創佳績！