高中部 任靜

實(shí)話說(shuō)，從來(lái)沒(méi)有一次培訓(xùn)像這次一樣，聽(tīng)完讓人熱血沸騰、讓人自愧不如、讓人反躬自省。慶幸自己用心聽(tīng)了，才會(huì)有一波又一波的巨浪直擊我的內(nèi)心。我被吸引了、被觸動(dòng)了，我落淚了、我反思了，最后，我下定決心要改變了。

還記得剛當(dāng)上班主任的時(shí)候，那時(shí)的自己斗志昂揚(yáng)、敢想敢拼，面對(duì)全年級(jí)倒數(shù)第一的121班，沒(méi)有畏懼，沒(méi)有怨言，有的只是想和他們一起改變的決心。身為一名英語(yǔ)老師，我每個(gè)活動(dòng)課和學(xué)生一起做政治題、歷史題和地理題。雖然剛開(kāi)始的目的只是為了顧及顏面，不想被別的班級(jí)落的很慘，但真正投入其中之后，我和他們一起體驗(yàn)了一把進(jìn)步帶給人的快感，進(jìn)而體驗(yàn)了不斷進(jìn)步帶給人的那種滿足和安心。也正是這些感覺(jué)，推動(dòng)了我們不斷向前，最終取得了高考的好成績(jī)。

那時(shí)的自己有多拼，現(xiàn)在的自己就有多懈怠。職業(yè)倦怠是個(gè)很可怕的惡魔，它吞噬了我的熱情和精神，每天做著重復(fù)的工作，自己開(kāi)始變得麻木。有時(shí)也會(huì)意識(shí)到自己這種厭倦情緒，明知不應(yīng)該這樣，但仍然沒(méi)有改變的動(dòng)力，每天就這樣，一邊自責(zé)著一邊又堅(jiān)持做著自己。

直到這次培訓(xùn)，張?zhí)爝h(yuǎn)老師的“與鳳凰同飛，必是俊鳥(niǎo)；與虎狼同行，必是猛獸”；李麗霞老師為教育事業(yè)全身心付出的那份愛(ài)、那份真、那份情；趙莎老師為專業(yè)成長(zhǎng)所堅(jiān)持的良好閱讀和鉆研的習(xí)慣；還有其他同事為自己的學(xué)生所做出的努力無(wú)不讓我汗顏。我深刻意識(shí)到了不學(xué)習(xí)即退步、不閱讀即退步、不進(jìn)步即退步。為此，我要堅(jiān)持閱讀，充實(shí)自己；堅(jiān)持學(xué)習(xí)，完善自己；努力進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)自己。

為了努力成為更好的自己，我為自己制定了以下的計(jì)劃：

一、努力提高自己的職業(yè)素養(yǎng)。

作為一名英語(yǔ)老師，絕對(duì)不是會(huì)講題就足夠了，但我發(fā)現(xiàn)自己除了能給學(xué)生講清楚題、督促他們背誦積累、偶爾激發(fā)一下學(xué)習(xí)興趣之外，別的并沒(méi)有任何改變。每天抱怨學(xué)生講過(guò)幾百遍的知識(shí)點(diǎn)還不會(huì)，怪他們見(jiàn)了無(wú)數(shù)次的單詞還不認(rèn)識(shí)，就這樣每天抱怨著……慢慢地，我對(duì)自己所從事的這份職業(yè)產(chǎn)生了懷疑，我甚至想逃避。但經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，我徹底明白了，不是學(xué)生出了問(wèn)題，而是我自己的倦怠感將自己整日籠罩在其陰霾之下。我猛然醒悟，教師和學(xué)生是相互成就的，一個(gè)意志消沉的老師怎么可能教出一群積極向上的學(xué)生呢？今后，我一定要認(rèn)真鉆研教材和高考題，挖掘其背后的內(nèi)外聯(lián)系，用知識(shí)和熱情武裝自己，愛(ài)學(xué)生，愛(ài)教學(xué)，用自己的實(shí)際行動(dòng)去踐行一個(gè)教師的使命。

二、堅(jiān)持閱讀，充實(shí)自己。

俗話說(shuō)：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華?！睈?ài)上閱讀，就像多了一個(gè)形影不離的好朋友一般。之前的生活，工作占了主要部分，而工作中教育學(xué)生又占了大多數(shù)時(shí)間。漸漸地，便忽略了讀書(shū)。讀書(shū)給人帶來(lái)的改變一定是由內(nèi)而外的，所以，在今后的工作中，我一定要勤閱讀、多積累，讓自己真正“富有”起來(lái)。

三、成為學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)科上的領(lǐng)路人。

我們學(xué)校的絕大多數(shù)學(xué)生都在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中存在很多困難，身為英語(yǔ)老師，幫助他們克服這些困難，讓他們從不抗拒英語(yǔ)到真正愛(ài)上英語(yǔ)便是首要的任務(wù)。我會(huì)通過(guò)給他們講英語(yǔ)故事、分享英語(yǔ)歌、朗讀英語(yǔ)美文等方式，讓他們真正感受到英語(yǔ)的美。興趣是最好的老師，只有有了興趣才能進(jìn)行能力的提升。作為他們?cè)谟⒄Z(yǔ)科目上的領(lǐng)路人，我一定會(huì)以身作則，用自己的滿腔熱情去點(diǎn)燃他們，用自己的專業(yè)去感染他們，和他們一起努力，共同進(jìn)步。

四、提高課堂效率，確保其高效。

“6+1”的課堂設(shè)計(jì)頗具科學(xué)性，從課堂導(dǎo)入到最后當(dāng)堂檢測(cè)以及課下學(xué)以致用，各個(gè)環(huán)節(jié)緊扣。在今后教學(xué)中，要努力汲取關(guān)于高效課堂的專業(yè)知識(shí)，在實(shí)踐中將其運(yùn)用，讓自己的課堂真正變得高效。

本次培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)影響很大，我一定會(huì)努力改變自己陳舊的教學(xué)理念，用科學(xué)的方法武裝自己，用飽滿的熱情對(duì)待學(xué)生，爭(zhēng)做一名真正優(yōu)秀的教師。