為了進一步推進教學改革，優(yōu)化課堂教學，打造高效課堂，不斷提高教師自身的教學水平，我校初中部于12月3日——12月4日舉行了“自主型三卡”教學模式賽講活動。
    參加比賽的是初中部一、二年級所有科任教師及初三青年教師。各位教師高度重視本次賽講。在備課過程中，深入鉆研教材，巧妙設計教學流程。操作卡的設計緊扣“知識問題化、問題具體化、具體問題層次化、層次內容階梯化”的主導思想，注重了對學生思維能力的培養(yǎng)，以問題為引領，以學生為本位。根據(jù)學生實際情況，將課程內容顧及大多數(shù)學生。起點低、步子小，輔之以多媒體教學，直觀形象，妙趣橫生，使得教學內容既深入淺出又扎扎實實，大大調動了學生的積極性。
    各位教師課改意識濃厚，在教學過程中切實轉變教師角色，把課堂真正還給學生。劉愛霞老師寓教于樂，把生活融于教學，讓學生興趣高漲。陳金鳳老師經(jīng)驗豐富，不僅順利完成了教學目標，還注重了對知識的延伸與拓展。閆嬌作為一個教學新手，同樣不甘示弱。她輕松活潑的語言，親切自然的引導，不僅思路清晰，而且照顧到了學生的個體差異，得到了評委們的一致好評。各教師在講課過程中普通話流利，教態(tài)自然，收放自如。多數(shù)教師堅持以學生主動學習為主，重視小組互動與評價，注重學生創(chuàng)造性思維的形成，關注學生的生命體驗。
    校領導史香玲、賈小進、趙晉鋒及常海軍老師全程參與了本次賽講。最后經(jīng)過公開議課，以打分形式進行客觀評價，獲得前六名的教師分別是劉愛霞、陳金鳳、時向東、李寧寧、王麗霞、史媛媛，并頒發(fā)了一定數(shù)額的獎金。
    通過此次賽講，廣大教師堅定了課改信心，增強了課改決心，同時也標志著課堂改革在我校初中部已全面展開。當然，在賽講中也發(fā)現(xiàn)了許多不足：學生合作能力不強、小組管理運用不到位。這些都有待于我們進一步探討、嘗試。問題是鞭策我們前進的動力。相信在學校領導的大力支持下，通過全體師生的團結進取、開拓創(chuàng)新，在不久的將來，我們的教師會是最輕松的老師，我們的學生將成為最強勢的學生。

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