尊敬的各位領(lǐng)導各位老師大家好：

我今天分享的主題是——《日常管理 常抓不懈》。

使命感讓我們打敗懈怠，敬畏感讓我們明白道路的方向——什么事必須做，什么事必須不能做。對學生身心有傷害的堅決不做，對學生成長有利的，再艱辛再困難都要做。

當一個班主任，不選擇平庸和安逸而選擇使命感和敬畏感時，他將得到兩件禮物——成就感和幸福感。

習主席說幸福是奮斗出來的，此時此刻，泉水解凍春暖花開，萬物生機勃勃，奮斗正當時，正是美好奮斗時。所以，讓我們懷著咬定青山不放松的毅力，樹立理想堅定目標，用心用愛用情，去耕耘去播撒去奔跑去歌唱。

下面，我就自己對自己班主任工作進行分享。我的分享將從四個方面展開——課后時間安排、衛(wèi)生及日常常規(guī)、小組建設、班級活動。

一、課后時間安排。把課后點滴時間利用起來，每個時間讓學生有事做腦子里任務。早上上操前的時間安排學生背誦語文明確到那個章節(jié)，操后利用很短的時間去抽查學生。有任務就的有檢查。中午12點20是學生講題時間，班主任必須對有的講題做出評價。下午活動時間有的抓大放小，有學生去打球玩，但必須把藝術(shù)和前多少名學生抓住其他的放手一下，寫字課重點讓學生把作文書寫和英語書寫寫好。

二、衛(wèi)生及日常工作；家校溝通；創(chuàng)建班級培養(yǎng)學生。學校布置的工作，比如節(jié)日黑板報的布置和落實，籃球賽、乒乓球賽、運動會活動的開展讓學生積極參與；日常工作就是紀律、衛(wèi)生、生病人數(shù)的統(tǒng)計上報、周末和寒暑假的安全教育。家校溝通有兩個原則——尊重平等原則，班主任不能有官架子；時間和空間原則，恰當?shù)臅r間，隱秘話題的隔離空間，會保證家校溝通的目標順利完成。最重要的職責——班級創(chuàng)建、學生培養(yǎng)。學期伊始，班主任就應該有明確的工作目標——班風目標，班級衛(wèi)生、紀律目標；班級文化目標；班級活動目標。然后制定規(guī)劃書，一項一項的推進、落實。班級創(chuàng)建是為了誰？不是為了老師，而是為了學生。所以，班級就像是一個魚塘，學生就是魚塘里的小魚，魚塘好小魚才好。

三、小組建設

1、明確給各組組長放權(quán)衛(wèi)生、紀律、學習在組內(nèi)做到事事有人管，事事能找到對應人。

2、小組成員配合框架班主任應明確給出組長、副組長、記錄員，一個管學習一個管紀律衛(wèi)生記錄員負責扣分加分，以及組內(nèi)管理輪換制。

3、小組扣分加分制度的明確明確規(guī)定各項加分扣分讓組內(nèi)有明確的依據(jù)。

4組名及組口號的明確。

5、組內(nèi)有矛盾及有問題學生班主任必須做出調(diào)整。

三、班級活動 班級活動是班級潤滑劑，經(jīng)常有小活動，獎品多樣化活動多樣化，一個單詞速記，20個面包，孩子們高興之余學習積極性隨之提高。一個化學元素比拼，比出孩子們化學元素掌握水平，10瓶脈動搶的高興。班級小組跳繩比賽，小組長和小老虎一樣，比出了團結(jié)比出了健康，幾個西瓜孩子們吃的開心。

最后，班主任要保證不接受家長禮物，不歧視家庭困難學生，不冷落后進學生，不嚴重體罰學生，不對學生進行冷暴力，比如——無視、把座位永遠安排在角落里、不允許學生參加集體活動等。其次是心胸的修養(yǎng)。一個心胸寬廣的班主任，能接受學生的不完美，接受學生的犯錯，然后冷靜處理，而不是諷刺挖苦，傷害學生的身心健康。心胸修養(yǎng)好了，最大的受益者其實還是班主任自己。因為不發(fā)脾氣才能有好運氣。

謝謝！