高中部：申旭磊

各位領導、各位老師：

大家上午好！

很榮幸有機會走上講臺發言，從座位走到此處，雖不足百米，卻深感惶恐、如履薄冰。

我的職業生涯始于2014年的三八婦女節的前一天晚上，像很多老師一樣，剛來到鳳華，一切都很新鮮，我的工作便始于熟悉這里的學生、熟悉這里的老師和領導、熟悉這里的制度等等。因為自己剛剛畢業就踏上工作崗位，也因為沒有經過學校的系統培訓，所以，此后的一年半時間里，我的主要任務便是學習。回想起那一段時光，是我收獲最為豐富的時期，我系統整理了新課標高考的知識系統，學習了如何分析學情、如何備好一節課、如何上好一節課，這就成為我做一個班主任的基礎，那就是學科素養必須扎實，或者說，要想成為一名合格的班主任，首要前提就是先成為一名合格的教師，至少是能應付自如的任課教師，這是首要的。

也就是在這一年半的時間里，我聽說了鳳華的很多歷史，聽到了活躍在鳳華校園上空的一些骨灰級的故事，但我更想方設法打聽一些那些現在很熟悉，但在當時被自己奉為神明的牛叉老師、牛叉班主任，聽聽他們的故事，更激起了我沖刺班主任職務的熱情，所以，鳳華真的有一種能夠承繼事業的力量，那便是活躍在鳳華的一批老教師、老班主任們，他們在精神上點燃了一大批年輕老師的熱情，包括我在內。

所以，這也是我想說的第二點，即“因為熱愛，所以愿意付出”，熱愛班主任工作，就有了爭當優秀的意愿。

第三點，我想說的是：班主任是管理崗位，但它管理的對象很特殊，是一群學生，是一群心智未完全健全的學生，他們希望得到老師的尊重，希望得到老師的贊美，希望得到老師們的肯定，但這些贊美、尊重和肯定，一定是來自于我們的參與，這才會顯得很真誠。所以，我們要多參與學生的集體活動，記錄下點點滴滴，偶爾拿出來，也會是一種心靈的感動。

第四點，我想說的是：班級目標很重要。一個班集體要想成為一直很能打勝仗的隊伍，沒有共同的目標是不行的，共同的目標來自于人人參與和認同。毛主席說過步伐一致才能得勝利，才能凝心聚力，才能人人有事兒干，學生才能擺脫“散兵游勇”的狀態，積極參與到班級建設中來。

高二時期，我們班積極響應年級的號召，每位同學制定了自己的目標分數、目標大學和人生格言，具體而微，并用視頻記錄下了這一刻，雖然高考還有幾百天，但這足以激勵他們向前走一段路；那天累了，還能拿出來繼續地鼓勵自己。

第五點，我想說的是：班主任老師是班級的靈魂人物，你的一舉一動其實真真切切影響到學生的習慣養成，語言是蒼白的，身教重于言教。班級肯定有班規，但班規的執行缺少了榜樣的引領和適當的懲罰，就會成為一紙空文。

我們的示范作用，真切體現在學生的管理中，我們的工作態度深刻影響著學生的習慣養成。

比如早自習，高三的早自習要求6點之前進教室，但很多同學是不自覺的，要么遲幾分鐘，要么就要踩著點兒進教室。暑假補課期間，前三天我是沒有過度關注這件事的，但第四天開始，我就提前站在門口，不管什么情況，只要遲到就要做出警告或者懲罰。從第五天開始，遲到現象基本消失了。然后就是進教室后的規范：不能長時間排隊倒水，不能坐著瞌睡走神等等，規范動作，示范引領，現在沒有老師的監督，學生們也一樣做的足夠好。

第六點我想說的是：拋棄對學生的偏見，多他們一點鼓勵。

我帶的第一屆學生是普通班，也是老師們口中的差班，但在當時，我有使不完的勁兒，用力過猛，傷害了一些同學的感情，但我的出發點是好的。但盡管如此，我們當年仍然是普通班里考得最好的，這個“好”來源于我對學生作了充分的了解和動員，4個體育生，5個藝術生，1個文化課。靠的就是對學生的鼓勵和給予信心，因為有了帶頭人，其他同學也就安分了很多，紅旗不倒，彩旗飄飄。

當時，確實有一個學生很讓人頭疼，以為來自老師們的負面聲音很多，所以剛開始進班就對他有了偏見，期間也有過坦誠交流，但總是隔閡大。高三的時候，他藝考回來后，三月末，還想要去天津參加校考，我心底其實是非常不愿意的，后來鬼使神差居然答應了，結果證明自己當時的決定很正確，他成功被天津師范錄取，而我真的為自己捏把汗。所以，我們有時候真的需要傾聽學生的心聲，拋棄偏見，客觀理性地為他們分析加油助威。

所以，我總結一下我的觀點，要想做一名合格的班主任，一定要熱愛這份工作而不是迫于生計；其次要有過硬的專業能力，教學任務不能成為壓力；要學會參與、陪伴、鼓勵和贊美；最重要的是有目標引領，模范帶頭。

謝謝大家，我的發言就此結束，如有不當之處敬請大家指正。