如今社會(huì)分化越來(lái)越嚴(yán)重，孩子從小就開(kāi)始有了潛在的“階層意識(shí)”。窮孩子和富孩子從穿的衣物，玩的玩具，到交通工具，居住環(huán)境，都如同生活在兩個(gè)世界。況且孩子從三四歲起彼此就有相當(dāng)?shù)慕涣?，議論起各自家里的情況漫無(wú)遮攔，連父母睡覺(jué)穿不穿衣服都會(huì)給捅出去。難怪有不少家長(zhǎng)[微博]擔(dān)心：家庭經(jīng)濟(jì)條件不好，孩子從小就知道自己窮，會(huì)喪失自信心。

　　我們的女兒在美國(guó)長(zhǎng)大，社會(huì)和文化環(huán)境大為不同。不過(guò)，人性還是相通的。我們?cè)谟泻⒆又?，一直在校園的環(huán)境中生活，周?chē)慕淌诤屯瑢W(xué)不會(huì)以你的貧富來(lái)判斷你的價(jià)值，一切都很單純。但有了孩子后，人間冷暖一下子就感受到了。因?yàn)橐坏┌押⒆铀瓦M(jìn)幼兒園，你就得和各種不同背景的家長(zhǎng)接觸，包括不少勢(shì)利之徒。特別是我們夫婦當(dāng)時(shí)全是學(xué)生，非常貧窮，養(yǎng)孩子還要領(lǐng)救濟(jì);因?yàn)闆](méi)有車(chē)，冰天雪地買(mǎi)趟菜也要推著兒童車(chē)來(lái)回走一個(gè)小時(shí)――孩子坐在車(chē)上，購(gòu)買(mǎi)的食品就放在座位下的筐里，幾年如此。后來(lái)逐漸新認(rèn)識(shí)一些人，聊起天來(lái)才意識(shí)到，其實(shí)大家早就知道我們一家：一天到晚推著孩子在紐黑文的大街上走來(lái)走去，成了城市一景，誰(shuí)看了也忘不了。換句話說(shuō)，我們大概是當(dāng)?shù)赜忻母F人。

　　那么，我們的女兒有沒(méi)有窮孩子的自卑呢?一點(diǎn)沒(méi)有。相反，她非?？旎睿浅Ｗ孕?，非常善于和人打交道，也非常有上進(jìn)心。在我看來(lái)，窮孩子自卑不過(guò)是父母心態(tài)的反映。如果父母做人挺拔，窮孩子的生活環(huán)境反而比富孩子有利。

　　要知道，孩子觀察世界的眼光和世界觀和成人很不一樣。他們并不在乎自己窮不窮，他們?cè)诤醯氖歉星榈臐M足。記得女兒還沒(méi)有滿周歲時(shí)，我們挖空心思給她買(mǎi)了個(gè)布娃娃。這對(duì)我們是相當(dāng)一筆開(kāi)銷(xiāo)，挑了又挑。可是她最為之著迷的竟是娃娃背后的一個(gè)差點(diǎn)被我們剪掉的小商標(biāo)條。再有就是衣服。許多家長(zhǎng)覺(jué)得買(mǎi)舊衣服委屈了孩子。可是，我們的女兒最喜歡穿的還是幾件舊衣服，對(duì)朋友送的新衣服她并沒(méi)有興趣。

　　所以，在撫養(yǎng)女兒時(shí)，我們注意從她的眼中看世界，讓她看到一個(gè)誠(chéng)實(shí)的世界，并利用家里窮這個(gè)現(xiàn)實(shí)，教育她一些基本的人生價(jià)值。下面是我們一貫信守的幾個(gè)信條：

　　第一，不要掩飾自己的窮。孩子的觀察力非常敏銳。家長(zhǎng)遮遮掩掩，不僅遮不了窮，反而會(huì)讓孩子看到你的心虛，覺(jué)得窮實(shí)在是丟臉的事，這才真正會(huì)打擊她的自信。所以，女兒到店里看見(jiàn)別的孩子買(mǎi)的玩具好，自己也想要，我們從來(lái)老實(shí)告訴她：“我們買(mǎi)不起”。在幼兒園，別的孩子問(wèn)她：“你們家怎么沒(méi)有車(chē)?”她回來(lái)問(wèn)我們是怎么回事。我們痛快地告訴她：“爸爸媽媽買(mǎi)不起?！奔议L(zhǎng)能理直氣壯地這么說(shuō)，孩子就不會(huì)覺(jué)得窮會(huì)低人一等。后來(lái)孩子上學(xué)了，一個(gè)小朋友來(lái)家里玩。那孩子看看我們家，問(wèn)：“你們家算窮的還是算富的?”女兒大方地說(shuō)：“我們是算窮的。你呢?”對(duì)方說(shuō)：“我們算富的?！蔽遗畠簭男【褪侨绱?。窮對(duì)她來(lái)說(shuō)，從來(lái)不是件難以啟齒的事情。

　　第二，窮給父母對(duì)孩子表達(dá)愛(ài)意提供了機(jī)會(huì)。我們從小她就設(shè)法使她懂得：她要一個(gè)東西，父母要付出比別的家長(zhǎng)更大的努力才能幫她得到。這一來(lái)教育她珍惜，二來(lái)給她自信：不管怎么樣，父母會(huì)為你付出一切，會(huì)全力支持你。雖然孩子覺(jué)得自己擁有的物質(zhì)少，但擁有的感情多――她其實(shí)很富足。我相信這也是她自信的來(lái)源。后來(lái)看到過(guò)一些富裕家庭出來(lái)的孩子，不少畏畏縮縮，心理問(wèn)題很多。道理也很簡(jiǎn)單：他們家里有車(chē)有房有錢(qián)。但父母不和他們花時(shí)間，不傾聽(tīng)他們。他們有許多焦慮。孩子并不真懂得財(cái)富能干什么，他們更關(guān)心的是父母是否靠得住。

　　第三，讓孩子懂得：窮是個(gè)要坦然接受的現(xiàn)實(shí)，但這個(gè)現(xiàn)實(shí)可以改變，一切要靠自己的努力。這一點(diǎn)，是窮孩子最大的優(yōu)勢(shì)。美國(guó)教育學(xué)和心理學(xué)家有許多研究，界定什么是成功的個(gè)人品性，其中包括以下幾點(diǎn)：有自我約束(包括生活節(jié)制，有嚴(yán)格的工作紀(jì)律)，善于進(jìn)行長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃(包括計(jì)劃中的量化的分析)，能夠?yàn)槲磥?lái)的利益犧牲眼前的快樂(lè)(比如省下錢(qián)來(lái)投資，放棄休假讀書(shū))。女兒跟著我們精打細(xì)算地生活慣了，這些品性幾乎是天然成就。比如，她從來(lái)沒(méi)有對(duì)一個(gè)什么東西非要不可的那種不可抑制的欲望，只要家長(zhǎng)一句“太貴”，她二話不說(shuō)就放棄。買(mǎi)個(gè)東西減價(jià)不減價(jià)，打多少折扣，她非常在意，這是教她算數(shù)的絕佳機(jī)會(huì)，也怪不得她目前數(shù)學(xué)學(xué)得最好。我們一個(gè)月給她一美元的零花錢(qián)，她全存到銀行里，盯著利息怎么長(zhǎng)(這是當(dāng)銀行家的第一步)，說(shuō)是一分錢(qián)不準(zhǔn)備花，要留下來(lái)上大學(xué)。不過(guò)她說(shuō)有一個(gè)例外：家里如果有特別的困難，她可以把這些儲(chǔ)蓄拿出來(lái)。這后一點(diǎn)讓我大為感動(dòng)。俗話說(shuō)“孩子總是自己的好”。我知道我們對(duì)自己的孩子也許偏愛(ài)得過(guò)分。不過(guò)，這種品質(zhì)我確實(shí)很少在別的孩子身上看到。事后想想，窮日子不僅給了她計(jì)劃未來(lái)的迫切感，也培養(yǎng)了他和父母同舟共濟(jì)的紐帶。
　　女兒在學(xué)校里最好的朋友是一個(gè)叫杰克的男孩。他父母作房地產(chǎn)發(fā)達(dá)起來(lái)，有幾棟別墅，其中有一棟號(hào)稱(chēng)能住幾十號(hào)人?？墒?，與自信、人氣的女兒相比，這孩子不僅自卑，而且相當(dāng)壓抑。他父母一天到晚忙來(lái)忙去，從來(lái)不坐下來(lái)給他讀故事，只是給他許多零花錢(qián)，給他買(mǎi)狗，讓他沒(méi)完沒(méi)了地看電視，玩電子游戲。結(jié)果，他功課很差。女兒幫他認(rèn)字，他一點(diǎn)興趣沒(méi)有。有一天，女兒和我談起長(zhǎng)大結(jié)婚的事情(女孩子似乎特別喜歡這個(gè)題目)。我開(kāi)玩笑說(shuō)：“你會(huì)不會(huì)嫁給杰克呀?”女兒一聽(tīng)就笑：“我怎么會(huì)嫁給他?他不過(guò)是我的朋友?！蔽覇?wèn)她為什么。女兒告訴我她至少要嫁個(gè)有能力，能自立的人，并說(shuō)“杰克什么也不會(huì)，長(zhǎng)大大概會(huì)受窮了?！?/P>

　　前幾天，班里老師說(shuō)不要讓孩子帶玩具上學(xué)。我們告訴女兒。她馬上說(shuō)：“是不該帶。玩具帶到學(xué)校會(huì)丟的?！边@大概反映了窮孩子珍惜自己東西的習(xí)慣吧。不過(guò)我們提醒她：“這還不是最不好的地方?！彼R上反應(yīng)過(guò)來(lái)：“我知道。帶玩具去，就光玩不聽(tīng)課了。長(zhǎng)大了什么都不會(huì)，只是抱著個(gè)玩具，怎么養(yǎng)活自己呀?”

　　我從一旁觀察得很清楚：女兒知道家里窮，知道家長(zhǎng)已經(jīng)對(duì)她盡力而為了，長(zhǎng)大一切都要靠自己，所以緊迫感很強(qiáng)，非常知道用功讀書(shū)。在這方面，富家子弟很難比。不久前看美國(guó)的報(bào)紙上討論富人怎么對(duì)孩子掩蓋自己的家產(chǎn)，怕孩子一旦知道家里這么富，就覺(jué)得自己可以什么都不作了。最后的結(jié)論讓許多富人嘆氣：怎么藏，住的房子是藏不住的。

　　可見(jiàn)，只要教育機(jī)會(huì)相對(duì)公平，窮孩子在和富孩子的競(jìng)爭(zhēng)中有相當(dāng)?shù)膬?yōu)勢(shì)。從培養(yǎng)孩子的角度看，窮是該露而不該藏的。藏窮就等于揮霍了自己最大的財(cái)富。