一個(gè)學(xué)霸和一個(gè)學(xué)渣差在哪里？就是差在習(xí)慣上，差在態(tài)度上，學(xué)渣沒(méi)有毅力去養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以至于一直在成績(jī)的低谷。一個(gè)考上北大的學(xué)霸告訴小亞姐，養(yǎng)成這5個(gè)好習(xí)慣差生也能變尖子生。

    是哪5個(gè)好習(xí)慣？

    第一、上課認(rèn)真聽(tīng)講，不要等下課挑燈夜讀

    根據(jù)調(diào)查顯示：30%~40%左右的中等生，看起來(lái)很努力，課間不出去玩，周末也窩在家里寫(xiě)作業(yè)，但他大部分時(shí)間并沒(méi)有集中精力，只是在漫無(wú)目的、心浮氣躁地“磨洋工”。

    10%左右的尖子生，來(lái)不熬夜，該玩的時(shí)間也在瘋玩，但是他們上課時(shí)候站如松，坐如鐘，全神貫注，專(zhuān)心聽(tīng)講，能夠傾聽(tīng)老師和同學(xué)的每一個(gè)的發(fā)言，在課堂45分鐘學(xué)到的知識(shí)，等同于不認(rèn)真聽(tīng)課學(xué)生的2個(gè)星期的學(xué)習(xí)。

    因此，父母要讓孩子養(yǎng)成上課認(rèn)真聽(tīng)講，不要等下課挑燈夜讀的好習(xí)慣。

    第二、積極舉手發(fā)言

    學(xué)霸認(rèn)為適當(dāng)舉手發(fā)言能夠可以使學(xué)習(xí)變得更扎實(shí)，在課堂上能否舉手回答老師提出的問(wèn)題，是對(duì)自己是否完全掌握知識(shí)點(diǎn)的一次測(cè)試；腦袋越用越靈，積極舉手回答問(wèn)題，可以使自己變得越來(lái)越聰明，舉手發(fā)言可以給自己壓迫感，迫使腦袋高速旋轉(zhuǎn)思考問(wèn)題。

    在課堂上我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，80%的尖子生在課堂上就算老師不喊，他也會(huì)主動(dòng)舉手發(fā)言。孩子要堅(jiān)持養(yǎng)成積極參與課堂，舉手發(fā)言，不會(huì)只顧虛假的“面子”，而是一心一意于知識(shí)理解和掌握的習(xí)慣。

    第三、會(huì)整理試卷

    每一個(gè)學(xué)期都有很多測(cè)試，成績(jī)一般的學(xué)生試卷一般是隨便找本書(shū)往里一夾，要用的時(shí)候就要花費(fèi)大量的時(shí)間去找，而尖子生會(huì)把試卷分門(mén)別類(lèi)進(jìn)行整理，以便要用的時(shí)候能快速找出來(lái)，不會(huì)錯(cuò)過(guò)老師講解試卷的時(shí)間。

    因此，孩子要養(yǎng)成會(huì)整理試卷的習(xí)慣，將考試的試卷按照科目和時(shí)間順序裝進(jìn)不同的文件袋內(nèi)，在整理的過(guò)程中查漏補(bǔ)缺考點(diǎn)。

    第四、輔導(dǎo)書(shū)不要買(mǎi)多，買(mǎi)適合自己的

    尖子生的輔導(dǎo)書(shū)一般不是很多的，但是他們買(mǎi)的都是適合自己水平的，每一本完成度都在100%，書(shū)上標(biāo)出重點(diǎn)和疑難點(diǎn)，用各種顏色的筆寫(xiě)的滿(mǎn)滿(mǎn)的。

    因此，孩子要養(yǎng)成輔導(dǎo)書(shū)不要買(mǎi)多，根據(jù)自身學(xué)習(xí)情況進(jìn)行選擇買(mǎi)適合自己的習(xí)慣，在做題中做題中對(duì)題型進(jìn)行分析，形成自己的知識(shí)框架。

    第五、做錯(cuò)題集

    尖子生為什么是尖子生，是因?yàn)樗麄冇小耙粋€(gè)人不能被同一塊石頭絆倒兩次”，每一個(gè)人都有幾本厚厚的錯(cuò)題集，經(jīng)常翻閱查看，以便彌補(bǔ)自己知識(shí)漏洞，完善自己的知識(shí)儲(chǔ)備。

吃一塹，長(zhǎng)一智。孩子若能養(yǎng)成做錯(cuò)題集的習(xí)慣，不再做錯(cuò)第2遍，成績(jī)會(huì)有質(zhì)的提高。

    只要孩子養(yǎng)成這5個(gè)好習(xí)慣，成為尖子生，班上前幾名是早晚的事！