尊敬的各位領導、各位老師，您們好！

我是167班劉凱揚的媽媽，非常感謝您們創(chuàng)建了這么美好的校園讓孩子們健康的學習和成長，我是第一次站在孩子的表彰會上發(fā)言，內心除了緊張，更多的是感激！此刻感覺到語言的蒼白，真的，語言是無法準確表達這種感激之情的。

 

孩子來到鳳華學校，住校，不讓拿手機，我一下陷入了聯(lián)系不上孩子的焦慮，萬般的不放心。沒有想到的是，第一周孩子打來電話，說：都挺好！第一次運動會，他打來電話說他三千米跑步得了第二，并且他代表班集體領了班集體第一名獎，我覺得這給了他榮譽感，有了學習的動力；第一次月考，班里成績第一，年級成績第九，入校時是506分，大約是年級175名。高一是在166張老師班，張老師非常負責任，孩子后來的學習成績逐漸好轉，基本上，我接到的孩子打來的電話，報告的都是好消息，我明顯感覺到孩子的蛻變和成長，年級主任姚主任也在高一暑假親自打電話關心孩子的學習情況。上高中以后就基本沒有再打游戲了，他開始找到了學習的樂趣，他開始找到了自己！當有人問他在哪里上高中？他會非常自豪的說：我在鳳華！

高中之前在家，都是我照顧他的生活，他來鳳華住校的過程中，形成了有效的反思，因為他現(xiàn)在需要獨自處理一些生活和學習等各方面的沖突，而我們看不到他生活和學習等各方面的瑣事出現(xiàn)的問題，這些沖突出現(xiàn)以后，他不會被我們父母責怪，加上學校老師有效的指導，他歸因就會更多的指向了自己，他會想：我為什么會這樣？為什么出了問題？我要改變，怎么改變？想什么辦法?他對自己的結果進行了有效的反思，有效的反思才能有效的歸因，因為歸因之后，才能促進他去改善學習，歸因以后才能控制某些因素，讓行為、學習的方法和習慣調整到比較正確的好的方向，去積極的發(fā)展，反思和歸因對于孩子的學習系統(tǒng)是尤為重要的！這一切離不開鳳華學校給與了孩子安全而溫暖的環(huán)境！

上了高中，我們基本上一個星期，甚至半個月才能見上一面，每次見面，我問的不多，只是關注他的情緒，以及和老師的關系，因為情緒是學習的催化劑，而熱愛老師，熱愛學習，才能學業(yè)成績優(yōu)秀，高二分科，孩子在167李老師班，李老師非常陽光，細心，她會主動和我交流孩子在校情況，發(fā)掘孩子的閃光點，在寒假的網課，李老師作為班主任監(jiān)督到位，親自打電話和視頻，檢查背誦英語，并在家長群里反饋作業(yè)情況，還有其他各位代課老師的敬業(yè)精神，也是深深地讓我們感動！比如數(shù)學老師，他除了在課堂上引領孩子前行，課外他把自己的書借給孩子看，補充他的知識量；語文老師，非常大度，包容，會在課堂上引導孩子們展開辯論，通過辯論，讓孩子頭腦中的知識點更加的清晰。還有物理、化學、生物老師，體育老師，我雖然沒有見過面，通過孩子回家的描述，我知道他們都在辛勤的付出，默默地關懷著每一位孩子的成長！

現(xiàn)在有了這么多可愛、可敬的老師的陪伴，我對孩子在學校是非常的放心！我想和各位家長說，一定要讓孩子愛上學校，愛上老師，有了這種積極的情緒情感體驗，才會使孩子學習時充滿斗志，信心備增，從而熱愛上學習，心理學家說：以熱愛情緒學習的人由于大腦中充滿促進電位差形成的激素，而使其在解題練習時瞬間就能形成長時記憶，導致表現(xiàn)出生理上的最佳智力狀態(tài)。

 

培養(yǎng)孩子對自己負責是教育的重要目標，也要讓我們的孩子認識到，人生的問題和痛苦具有非凡的意義，我發(fā)自內心的感謝鳳華全體老師的嚴格要求和辛勤付出，感謝給孩子提供了一個適合他健康成長的平臺！

我的發(fā)言到此結束！感謝各位！