尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：

    下午好，首先感謝學(xué)校與領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)與平臺(tái)，分享我的故事。我是李賀，2018年9月來到鳳華。三年時(shí)光一晃即逝，于今回想確實(shí)感慨頗多，今天我將自己的分享總結(jié)為以下三個(gè)詞語。

    其一，常懷感恩。感恩在畢業(yè)之初，鳳華學(xué)校就給了我一個(gè)發(fā)展與成長的平臺(tái)。俗話說成家立業(yè)，很開心這兩件大事都在鳳華完成了。回想初時(shí)，卻有“自慚菲薄才，誤蒙國士恩”的憂慮與不安。幸得語文備課組陳老師及前輩們的悉心教誨，帶我教學(xué)，引我前行。搭班班主任傾囊相助，記得剛開始學(xué)生成績不理想時(shí)，心里不安。白老師從班主任的角度幫我分析。小到學(xué)生基礎(chǔ)習(xí)慣，大到學(xué)生思維思想。掃我心中不安，幫我快速認(rèn)識班級學(xué)生，讓我能更有目的更針對性地制定隨后的學(xué)習(xí)計(jì)劃。也倍感欣慰，今年在我們的傾力合作下，將他們送進(jìn)高中的殿堂。

    其二，推己及人。古人講半部《論語》走天下，后來又有人講這半部中貫通一句便可終身受益。這一句便是“己所不欲，勿施于人。”兩千多年前的圣人用他們的智慧告訴我們在處理人際關(guān)系時(shí)要注意換位思考，推己及人。在今天也是如此，在與學(xué)生的交流過程中，首先他們與我們隔著一個(gè)十年的距離，更不可忽略的是這十年是信息化、共享化，滄桑巨變的十年。兩個(gè)群體接觸信息、認(rèn)識世界的渠道和方式是大不相同的，甚至認(rèn)識到的世界都是不一樣的。所以在雙方交流溝通解決問題的時(shí)候，身為成年人的我們就更要主動(dòng)地做到換位思考，推己及人，理性冷靜地處理與分析問題。

    其三，相信與鼓勵(lì)。習(xí)近平總書記曾在寄廣大畢業(yè)生回信中寫到“志不求易者成，事不避難者競。”于自身，這是教導(dǎo)我們要有面對困難迎難而上，敢于戰(zhàn)勝困難的勇氣與信心。于學(xué)生這是讓我們在面對學(xué)生時(shí)能相信他們，相信他們所樹立的目標(biāo)，并鼓勵(lì)、幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。尤其在初中階段，這是一個(gè)重基礎(chǔ)夯實(shí)與習(xí)慣養(yǎng)成的學(xué)段，這就意味著學(xué)生的可塑性是極強(qiáng)的。入學(xué)到畢業(yè)，改變的不僅是外表。可以說一切皆有可能。

    回首，這是與鳳華的三年。展望，一起期待鳳華更好的明天。