尊敬的各位領(lǐng)導、親愛的老師們：

    下午好，首先感謝學校與領(lǐng)導給我這樣一個機會與平臺，分享我的故事。我是李賀，2018年9月來到鳳華。三年時光一晃即逝，于今回想確實感慨頗多，今天我將自己的分享總結(jié)為以下三個詞語。

    其一，常懷感恩。感恩在畢業(yè)之初，鳳華學校就給了我一個發(fā)展與成長的平臺。俗話說成家立業(yè)，很開心這兩件大事都在鳳華完成了?；叵氤鯐r，卻有“自慚菲薄才，誤蒙國士恩”的憂慮與不安。幸得語文備課組陳老師及前輩們的悉心教誨，帶我教學，引我前行。搭班班主任傾囊相助，記得剛開始學生成績不理想時，心里不安。白老師從班主任的角度幫我分析。小到學生基礎(chǔ)習慣，大到學生思維思想。掃我心中不安，幫我快速認識班級學生，讓我能更有目的更針對性地制定隨后的學習計劃。也倍感欣慰，今年在我們的傾力合作下，將他們送進高中的殿堂。

    其二，推己及人。古人講半部《論語》走天下，后來又有人講這半部中貫通一句便可終身受益。這一句便是“己所不欲，勿施于人。”兩千多年前的圣人用他們的智慧告訴我們在處理人際關(guān)系時要注意換位思考，推己及人。在今天也是如此，在與學生的交流過程中，首先他們與我們隔著一個十年的距離，更不可忽略的是這十年是信息化、共享化，滄桑巨變的十年。兩個群體接觸信息、認識世界的渠道和方式是大不相同的，甚至認識到的世界都是不一樣的。所以在雙方交流溝通解決問題的時候，身為成年人的我們就更要主動地做到換位思考，推己及人，理性冷靜地處理與分析問題。

    其三，相信與鼓勵。習近平總書記曾在寄廣大畢業(yè)生回信中寫到“志不求易者成，事不避難者競。”于自身，這是教導我們要有面對困難迎難而上，敢于戰(zhàn)勝困難的勇氣與信心。于學生這是讓我們在面對學生時能相信他們，相信他們所樹立的目標，并鼓勵、幫助他們實現(xiàn)自己的目標。尤其在初中階段，這是一個重基礎(chǔ)夯實與習慣養(yǎng)成的學段，這就意味著學生的可塑性是極強的。入學到畢業(yè)，改變的不僅是外表?？梢哉f一切皆有可能。

    回首，這是與鳳華的三年。展望，一起期待鳳華更好的明天。