尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同事們，大家下午好

我叫宋亞楠，來自鳳華學(xué)校初中部，現(xiàn)擔(dān)任1909班班主任。在這里首先感謝鳳華學(xué)校給我這個平臺，讓我可以站在這里；其次感謝毋主任的信任與支持，讓我可以多一個新的身份------班主任。站在這里讓我和各位前輩分享班主任經(jīng)驗(yàn)，我覺得我還沒有資格，因?yàn)槲耶?dāng)班主任時間很短，僅僅一年兩個多月時間，很多班級管理方法也是借鑒各位前輩的，與其談經(jīng)驗(yàn)分享，不如我說說我是如何管理我的班級的?，F(xiàn)在我就我是如何管理1909班的進(jìn)行淺談一下: 

1909班是一個復(fù)習(xí)班，學(xué)生是一個特殊的群體，他們來自于各個學(xué)校，正是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣不好、自律性差、做事散漫、無目標(biāo)、無方向，從而導(dǎo)致他們?nèi)ツ曛锌嫉氖Ю?，因此我根?jù)學(xué)生特點(diǎn)，特制定我工作的三大方向:

一:定目標(biāo)

1、每個人在桌子上最顯眼的地當(dāng)貼上一張便利貼，便利貼的內(nèi)容包含

①座右銘：用來不斷激勵自己，警醒自己

②黑筆寫出中考單科成績，紅筆寫出單科成績要提升的分?jǐn)?shù)，最下面一行寫出中考成績，紅筆寫出提升總分?jǐn)?shù)

③粗號筆寫出明年中考目標(biāo)總成績和目標(biāo)學(xué)校

經(jīng)過兩個月的相處，我發(fā)現(xiàn)我班部分學(xué)生每天的狀態(tài)就是每天都不知從何下手，不知從哪個科目下手。每天都感覺會，但是一考試啥也不會。那么通過兩次考試成績分析，我發(fā)現(xiàn)我班三大主科成績不理想，部分學(xué)生聽不懂就睡覺，因?yàn)槊總€學(xué)生的基礎(chǔ)不同，科目短板不同，因此我就根據(jù)學(xué)生自身特點(diǎn)幫他們定目標(biāo)，定方向：

目標(biāo)要從小到大，要腳踏實(shí)地，一步一個腳印。例如定周目標(biāo)------月目標(biāo)------期中目標(biāo)------期末目標(biāo)------中考目標(biāo)。

二、德教為首抓常規(guī)

在我的執(zhí)教生涯中，我一直認(rèn)為，先成人，后成才，成人比成才更重要。初中生正是三觀形成的重要時期，正確的三觀直接影響整個初中生涯乃至整個人生。所以我會利用每節(jié)班會課，甚至每天都在不停的思想教育著：要尊敬師長、要互幫互助、要勤奮上進(jìn)、要愛護(hù)公物、要求實(shí)創(chuàng)新、要樂觀積極等。

有了正確的三觀，開始付諸行動抓常規(guī)。常規(guī)我又從以下幾方面抓起

1、抓遲到

2、抓紀(jì)律教學(xué)區(qū)紀(jì)律和宿舍紀(jì)律

3、抓衛(wèi)生

對于屢次犯錯誤的學(xué)生我會利用弘毅樓前的大坡，讓他們跳坡。這個貌似是懲罰 ，其實(shí)也可以鍛煉腿部力量提升跳遠(yuǎn)成績，那么中考體育測試也會多考幾分的。

俗話說得好，有懲就有獎。那么我也會獎勵學(xué)生，例如：考試考到年級前60；班級前10；衛(wèi)生大掃除前6和班級月常規(guī)考核前6,都會得到小禮品作為獎勵。從而學(xué)生學(xué)習(xí)更加積極、更有動力，我管理起班級也比較輕松和得心應(yīng)手。

三、重溝通

我是一名體育教師，帶1909班體育課一個月6節(jié)。由于科目的特殊性，我要想及時了解并掌握學(xué)生的思想動態(tài)，就要從三方面下手：

1、班干部

班干部是班主任和學(xué)生之間的橋梁，充分利用好班干部，在管理起班級會事半功倍的效果，因此我每大周我都會給班干部開簡短的小會，了解上大周班級動態(tài)以及需要改進(jìn)的地方。

2、科任老師

我經(jīng)常利用課余時間多和科任老師進(jìn)行溝通，及時了解學(xué)生上課表現(xiàn)和課后作業(yè)完成情況。

3學(xué)生家長

每個孩子都是獨(dú)一無二的，都有獨(dú)特的個性因此我要多和家長溝通了解每一個孩子的成長經(jīng)歷以及心理特點(diǎn)，這樣才能處理問題的時候比較順手，效果倍加。

以上就是我如何管理我的班級，深知自己做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，但我仍在學(xué)習(xí)的路上，如有做的不到位的地方，還請各位前輩多多批評指正。