尊敬的各位領導、同仁們

大家下午好，感謝學校為我提供此次交流發言鍛煉成長的機會。

感激之余是慚愧，因為我知道我的班主任工作還不夠精細，我管理班級還有許多不足，與其說是在與大家分享班主任工作經驗，倒不如說是我在與大家分享這幾年來當班主任的心理路程。回顧這些年經歷的風風雨雨，有成功也有失敗、曾經也哭過，也笑過，有過快樂也有煩惱、一路走來在實踐與總結中慢慢成長起來。

下面我從這4個方面和大家說一說

一、觀察

從平時觀察到孩子們的一言一行，一舉一動，從課上到課下的活動情況，完成作業情況，可以覺察到孩子的品行、素養和責任心是否具備，從而可以了解到孩子們的思想動態，便于管理班級。

二 愛

冰心曾說過：“愛是教育的基礎，是教師的源泉，有了愛便有了一切”起初我只認為這句話很空洞，很偉大，很難落到實際行動中，其實不然，愛的表現形式多種多樣，我們對學生的愛不要多么偉大，而是每天能在學習和生活中能夠竭盡全力幫助到他們，這種平凡而簡單的愛能夠很好地體現在師生之間。

三、溝通

 家校共育才能取得最好的成效，家校共育需要換位思考，攜手共進。我在與家長溝通時采用以下方式：1：心態上不急不躁，不卑不吭。2：介紹孩子情況后，看家長態度，耐心聽取家長意見。3：要說服家長把態度轉到學校方面來考慮。4：力爭有好效果，落實措施要到位。5：在溝通時千萬別承諾家長什么，但說出的話要算數，不能言而無信。

四、個人心得

     心態決定狀態，態度影響行為，目標決定高度，細節決定成敗，這是我做班主任的心得體會和工作原則。

     班主任工作事無巨細，忙碌而又繁重，從學生的學習到生活，從習慣到品質，只要在校一天無不每時每刻關注著班級的動態，這就要求班主任掌握一定的方法，多年班主任工作積累的經驗告訴我：“表揚和鼓勵”是一個切實可行而且行之有效的好方法，正確引導會起到事半功倍的作用。

     總之，我希望做一名細心、充實而強大，受學生歡迎愛戴的老師，能在學生成長歷程中留下一點有意義的老師。我將努力學習，努力思考，努力踐行，思行結合，求真求善。

                  與群共勉，我的分享完畢，謝謝大家！

                                                             閆強

                                                           2021.10.17