為人父母，是一件幸福的事，擁有一個成功的孩子，更是一種幸福。每一個父母都希望自己的孩子成功，希望自己的孩子成為一個優(yōu)秀的人，一個對社會、對家庭有益的人，但怎樣達(dá)到這個目的，卻往往不能僅靠愿望，而需要找到一種科學(xué)而有效的教育方法，這是困擾我們每個家長的難題，同時也是我們最迫切需要解答的問題。
     不知不覺中，我們的孩子已在學(xué)校和老師的教育下，從一個初入校門的懵懂孩童進(jìn)步成長為了具有相當(dāng)知識水平的大學(xué)生了，作為母親又是老師的我，在為孩子健康成長高興的同時，真的有必要總結(jié)一下我們在教育孩子過程中的經(jīng)驗教訓(xùn)，反思一下自身的教育方法是否得當(dāng)。很高興有此機會與大家進(jìn)行交流，在此我把自己在孩子教育問題上的一些做法進(jìn)行了歸納總結(jié)，并希望借此機會能夠?qū)W習(xí)借鑒其他家長的教育經(jīng)驗。  

     現(xiàn)在關(guān)于教育孩子的書籍、文藝節(jié)目很多，我們看了不少，啟發(fā)很大，得到的教益很多，同時也從過來人那里得到了不少啟示，應(yīng)該說經(jīng)過實踐，覺得收效甚好。在這里我們也談不上有什么好的教子經(jīng)驗，不盡如人意的地方也還很多，但多年來，我們一直要求孩子要樹立自尊、自愛、自信、自強、自立的精神，鼓勵他要努力成長為一名德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，對孩子充滿了愛心，基本做到了比較有耐心。我們講得做人、做事的道理，他基本上都能入心的聽進(jìn)去。
　　現(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)很自覺，基本上不用大人操心。雖然直到現(xiàn)在他仍有做事不利落，丟三落四的小毛病，但總得來說，他誠實、善良、懂事，愛學(xué)習(xí)，愛思考，上進(jìn)心強，是個發(fā)展還算全面的大學(xué)生。
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     一、言傳身教，忌單純說教　
　　父母是孩子的一面鏡子，父母的一言一行、一舉一動都對孩子起著潛移默化、深入持久的影響．
　　在早期教育中，父母的言談舉止對于孩子的影響很大。所以，在日常生活中，家長應(yīng)時時處處起到表率作用，努力克服以往不良行為習(xí)慣，要求孩子做到的，自己首先要做到；要求孩子不做的，自己首先不做。以良好的習(xí)慣，美好的心靈，文明的行為，優(yōu)良的品質(zhì)，使孩子在潛移默化中得到熏陶、受到啟發(fā)。而不是簡單粗暴地告訴孩子，應(yīng)該怎么樣，不應(yīng)該怎么樣。
　　在思想品德上，我比較注意培養(yǎng)孩子的愛心，比如：在孩子上小學(xué)校三年級的時候，我參加了”希望工程手拉手”活動．于山東省蒙陰縣的二年級張海朋小朋友結(jié)成了對子．在我的影響下，兒子也支持參與給張海朋小朋友寫信，以及寄錢寄物．后來又積極的支持和救助了北宿鎮(zhèn)的四名失學(xué)兒童，我還經(jīng)常的幫助一些貧窮弱者．讓兒子耳聞目睹，從中也感受到了幫助別人快樂自己！
　　在道德品質(zhì)上，我也比較注意培養(yǎng)孩子的愛心．如：當(dāng)孩子的奶奶、姥姥、姥爺不舒服時，啟發(fā)孩子去問候、照顧，調(diào)動孩子的愛心；當(dāng)和比他小的表弟妹在一起時，引導(dǎo)教育他去照顧、愛護(hù)表弟妹，使他產(chǎn)生對弱者照顧的愛心，現(xiàn)在孩子逐漸知道主動關(guān)心人、幫助人．
　
　　　多年來一直向他講做人不要攀比，要學(xué)真本事，比吃比穿是沒出息的，穿的再好，學(xué)不到真本事，也是圖有其表，沒用的，他心領(lǐng)神會，還主動去幫弟妹學(xué)習(xí)，教育他（她）們要聽大人的話，以及許多做人的道理．
　　　
　　還告訴他不要看不起人，出身可以分出高低來，但人格都是平等的，沒有貴踐之分，出身條件不好的經(jīng)過努力也能成大器，家境非常好的，自身不努力，也可能是扶不起的阿斗，頑刳子弟。對于不如他的，也要求他不要看不起人，人是各有所長的，要多看別人的長處，寬以待人，既能容人之長也能容人之短，這些他都記在心上，基本上沒有表現(xiàn)出瞧不起人的勁兒。還經(jīng)常他取得了好成績后，我替他向親戚宣揚一下，他會勸我別太張揚，讓我心里很高興，孩子是比較樸實的。
在吃的方面，他從不耍脾氣非要吃什么東西不可，帶他出去吃飯，他會建議別花太多的錢，讓我們還要勸他，不用為這些事操心，該花費的就要花，孩子長身體要保證營養(yǎng)的。
給他講過一些要節(jié)儉的道理，他就特別節(jié)約，比如，喝過水的瓶子他要留著，燈會隨手關(guān)，用水很節(jié)約，有時他發(fā)現(xiàn)大人不太節(jié)約用水，就提醒到，“你怎么這么浪費，地球如果只剩一滴水我們該怎么辦？”，我們認(rèn)為也沒太浪費，覺得他挺“左”，但還是表揚他、鼓勵他。
做家長的在孝敬老人方面以身作則，孩子耳孺目染也很懂事。他身體不好，我時常給他捏脊，他也很自覺自愿地為我踩背。在家長的影響下，他知道關(guān)心他人，時常向大人們噓寒問暖。
　　　
　　二、合理引導(dǎo)，忌過分責(zé)備及溺愛
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　　很多家長總認(rèn)為嚴(yán)格教育就是好的，希望孩子按照父母設(shè)計好的模式發(fā)展，稍有不從，就對孩子嚴(yán)加管教，其結(jié)果并未遂人愿。相反，有的家長對孩子百般遷就，用老百姓的話說：“捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了”。這些都不是好的家庭教育方法。正確的家庭教育應(yīng)是嚴(yán)格中包含寬容，寬容中滲透著嚴(yán)格，在為孩子創(chuàng)造必要的物質(zhì)環(huán)境的同時，注重培養(yǎng)孩子的自理能力，教育孩子自己的事情自己做。
　　　　當(dāng)孩子學(xué)習(xí)拖沓，成績不理想時，我沒有去責(zé)罵他、責(zé)備他，而是鼓勵他，給他講明學(xué)習(xí)的重要性，讓他自己自覺地意識到責(zé)任義務(wù)和文化知識對于他踏入社會的立足根本。甚至以我和丈夫的經(jīng)歷現(xiàn)身說法：少壯不努力，老大徒傷悲!考試后我問：“兒子，你認(rèn)為學(xué)習(xí)盡力了嗎？如果你覺得盡力了，無論成績好壞，只要感覺自己盡力了就行，不足之處，再接再厲?！边@是你對自己的最好承諾，也是父母對你最大的期望！
　　當(dāng)然，做家長的也有水平不高的時候，比如，一直以來他都做事有些丟三落四，毛毛躁躁．曾經(jīng)很沒有耐心地諷刺過他．孩子自尊心很強，這樣諷刺他的結(jié)果適得其反，東西照丟，過后覺得這樣說孩子沒有好效果，顯得水平不大高，現(xiàn)在基本上都說些鼓勵他的話，比如：２００６年的十二月份．兒子在大學(xué)校園拾到了一個錢包，里面有好幾百元錢以及一些重要的證件，他主動的還給了失主．當(dāng)今年的大年初二，他不小心丟失了一部手機，非常的心痛的時候，我告訴他你如果不把錢包及時的還給了失主的話，失主不也和你一樣的心情嗎？同時表揚了他的做法，告訴他因果報應(yīng)的道理，以此來開導(dǎo)和安慰他不平的心．比如，我常說“你是個很優(yōu)秀的孩子，如果再利落些更好了”，“你真是大智若愚啊，你每天很辛苦，不過要是注意以后別再丟東西就更好了”， 慢慢地他比以前利落些了，東西丟的也少多了。
　　因人格的魅力要勝過任何地位和金錢。所以首先注重的是對孩子人格的培養(yǎng)，做人要大氣，不要太計較利益；對人要有愛心，不要有太貪心，太私心，遇事多為別人考慮，善于寬待別人；取得成績不要驕傲，碰到困難不要氣餒．
　　三．培養(yǎng)良好的習(xí)慣。我以為無論學(xué)習(xí)還是生活從小都要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣好了，學(xué)起來就比較輕松，并且學(xué)習(xí)效果好，所以我總是要求孩子做完作業(yè)再玩，做作業(yè)的時候要認(rèn)真做，玩的時候也要痛快的玩；有個好的生活習(xí)慣將會終身受益，自己感覺好，別人也喜歡，因而我鍛煉孩子從小學(xué)會自理能力，同時注意對孩子待人接物、衛(wèi)生等習(xí)慣的培養(yǎng)．
　　
　　四．培養(yǎng)孩子讀書的興趣。在他很小的時候我們就以聽錄音、看光盤或電視、講故事等各種方式讓他學(xué)習(xí)各種知識，在講故事時盡可能繪聲繪色地啟發(fā)他的興趣，在教育孩子的時候是比較有耐心的。逐漸地他對書籍產(chǎn)生了濃厚的興趣，從閱讀簡單的、淺顯的書籍、畫報到現(xiàn)在已經(jīng)非常自覺地去看各類書籍，象從我們學(xué)校借來的中外名著、我們愛科學(xué)、各類故事書、人物傳記、武俠書等等，他基本上都能看完，應(yīng)該說他已經(jīng)養(yǎng)成了愛讀書的習(xí)慣。由于特別喜歡看書，多年來，在空閑時間如果沒人與他一起運動或做游戲，他得有書看，否則他會覺得無聊，讀書使得他涉獵的比較廣，眼界比較開闊，有了一定的思想內(nèi)涵，不少知識我們做大人的都不知道，感到讀書就像和名人交流，孩子每次到圖書館去買書，我都非常鼓勵和支持他．只要認(rèn)定對孩子的成長有益，我們做家長的從不吝惜，?！?
　　五．有時間就多陪陪孩子。孩子每天學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)挺重的，為了減輕他的壓力，除了陪他參加興趣班的學(xué)習(xí)外，還盡可能陪他一起打球、聊天，帶他出去旅游、參觀等等，，這使得孩子與家長之間的感情很好。孩子基本上能做到與我們溝通他的想法。
　　關(guān)心和愛護(hù)自己的孩子，給孩子一個良好的家庭環(huán)境和學(xué)習(xí)成長空間，不去強迫孩子干不愿干的事情；現(xiàn)在的社會是快速發(fā)展高科技的時代，象我們這么大的家長疲于工作壓力，為事業(yè)奔忙?？墒?，無論再忙，也要抽時間與孩子溝通、玩耍，關(guān)心孩子的精神需要和學(xué)習(xí)狀態(tài)。及時和老師聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，協(xié)和教育。作為家長不光是孩子的父母，更應(yīng)是孩子的朋友，命令式的語氣，強迫性的作法只會增加孩子的逆反心理，取得適得其反的效果：就象一棵小樹長歪了，如果強行將它直起來，只會折斷，它需要時間和耐心扶助慢慢順直，直至長成參天大樹。孩子的成長也是這個道理。

　　“教育孩子是一項事業(yè)”，我們都有自己的一份工作，承擔(dān)著一定的社會責(zé)任和工作壓力，我們可能是某一方面的專家、權(quán)威，擁有一份成功而令人艷羨的事業(yè)，但在孩子的教育問題上，我想我們很少有人把其當(dāng)作一項事業(yè)去認(rèn)真對待、悉心經(jīng)營吧，這一點，正是我在以往教育當(dāng)中所欠缺的，是需要我在今后的教育中認(rèn)真加以改正和對待的。

    總之，我們覺得“教育孩子也是一項事業(yè)”的觀點很有道理，我們教育孩子，首先自己以身作則，給孩子樹榜樣，做一個正直的人．做家長的要有犧牲精神，要多陪陪孩子，經(jīng)常與他交流，和他交朋友，要分享他讀書的樂趣，對孩子有耐心和愛心，這樣，孩子能生活在一個比較寬松適宜的氛圍中，有利于他的健康成長。同時我也和孩子一起成長 ！