一、教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習慣其實就是跟父母學的。試想：一個做任何事都非常謹慎細心地家長，他的孩子一定是個認真細心的孩子；反之，生活在一個關系不和睦、環(huán)境臟亂的家庭中的孩子他的行為也是粗魯、暴躁的?！靶湟字币惨讖潯庇行┘议L總以自己忙找借口，對于孩子的學習很少過問。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出一會兒時間，還是可以的，如在飯后或在餐桌上和孩子聊聊在學校的情況，問一問最近的學習內容，然后幫助他，出上幾道數(shù)學題，甚至和他們一起看一看課外書。這樣既可以增進與孩子的親密關系還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。

二、要積極培養(yǎng)孩子的自理能力、動手能力。好多孩子到現(xiàn)在書包都不會整理，自己的鞋帶松了也不會系，這可能與家長的包辦有關系，其實在很多事上我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能做得很好。學習用品讓孩子自己去準備，在家做一些力所能及的事情，比如：掃地、洗碗、擦桌子，讓孩子從一點一滴的小事做起，不依靠大人，自食其力，應該讓他們“懂事”起來，哪怕我們現(xiàn)在麻煩一點。獨立能力比較強的孩子，相對來說這些孩子膽子也大，有一定的組織能力，敢說，說得多了口齒清楚，表達能力自然也強了。

三、為孩子提供一個安靜，健康的學習環(huán)境。大人的一些娛樂活動注意不要影響孩子，讓孩子早睡覺，早起床，保證不遲到、不早退。

四、注意培養(yǎng)孩子的自信、積極、樂觀的情緒。特別是孩子在剛進入小學的時候，年幼的他們也將面臨許多挑戰(zhàn)與困難，要用多表揚和激勵的方式。常言道：失敗是成功之母，但對這個階段的孩子來說，“成功”是成功之母，取得進步并得到表揚才會對學習有興趣，有信心，為以后的學習奠定良好的基礎，要重視孩子的點滴進步，多鼓勵孩子，對學習上出現(xiàn)一些困難，切忌不要用過激的話語來傷害孩子的自尊心，這樣的話語可能會毀了他的一生，多和孩子一起看看電視，利用電視的故事來激勵孩子，理解對與錯，是與非，善與惡等基本道德觀念，小學生在學習時間、內容上和幼兒園有很大的不同，剛開始無論是身體還是心里可能不適應，肯定會碰到不少困難，感受到壓力，遇到挫折，挫折是生命中不可缺少的一部分，失敗也是人生的財富，相反，一帆風順的孩子，從心理學角度來說是危險的?，F(xiàn)在的孩子，大多是獨生子女，他們在父母的關懷，爺爺奶奶的呵護中長大，倍受至愛，事事順心，因而缺乏一種耐挫力，表現(xiàn)為聽得進表揚卻聽不進批評，偶爾考試成績不佳便會經(jīng)受不起，失去信心，為此家長有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力。

五、讓孩子養(yǎng)成時間意識。做作業(yè)不拖拉，在規(guī)定時間內完成，特別要注意不要讓孩子邊做作業(yè)邊吃零食、看電視、玩玩具，這種習慣非常有害，做完作業(yè)自己檢查，不需要家長的督促就能起床，按時到校，按時回家，外出要跟父母打招呼，回家要養(yǎng)成看書、做作業(yè)的習慣等等，良好的習慣收益終身。作為家長有責任著眼于孩子一生的發(fā)展，家長要經(jīng)常關注學生學習、作業(yè)情況，要讓孩子懂得，學習是學生最重要的事情，完成作業(yè)也是他們應盡的義務。

六、培養(yǎng)交往合作能力。要鼓勵孩子和同學交往，互相交流，取長補短，同時要注意教育孩子和同學和睦相處，不自私，不任性。培養(yǎng)孩子的“肚量”，可以多帶孩子去一些公共場所，在活動中培養(yǎng)孩子心胸開闊，豁達樂觀的性格，讓孩子小時就有很好的“肚量”，為他今后的學習生活打下了良好的基礎，千萬別太溺愛孩子，讓他以為自己重大，這樣盲目的自大，長大后，如果人際交往方面出現(xiàn)這樣那樣的問題，你再后悔，就來不及了。在日常生活中培養(yǎng)子女學會關心，學會體諒別人，養(yǎng)成懂禮貌，講文明的好習慣。

七、培養(yǎng)孩子的進取。家長不可忽視培養(yǎng)孩子的進取心里，可以從以下幾個方面著手。首先，肯定孩子的才能，如孩子確認要干某件事時，作家長的應給與支持肯定，相信孩子的本能，其次，當孩子有些失敗時，盡量不要訓斥孩子，而是耐心細致地給孩子找原因，分析情況，確定改進方法，并是孩子逐步形成“我能”，“我行”的自信心里，培養(yǎng)孩子的進取心。