教育孩子，從來不是家庭或?qū)W校的孤軍奮戰(zhàn)，需要父母和老師共同出力；

教育孩子，從來不是家長(zhǎng)和老師互相對(duì)立，需要彼此信任、彼此理解。

只有父母用心陪伴，老師嚴(yán)格管教，彼此間相互配合，孩子將來才能走得更穩(wěn)、更遠(yuǎn)！

01

最棒的老師是父母

最好的學(xué)校是家庭

家庭教育，對(duì)一個(gè)人的影響有多大？

都說虎父無犬子，有其父必有其子。

從中可見家庭教育的重要性極大，甚至可以令孩子變成同父母一樣的人。

正如一句話所說： 孩子是父母的一面鏡子，你是什么樣，孩子就什么樣。

教育，是深入靈魂的事，是精神上的扎根和熏染。

家庭教育是學(xué)校教育永遠(yuǎn)的底色，而父母是這底色最重要的繪制者。

家庭教育對(duì)孩子的影響是潛移默化的，可能并不會(huì)像學(xué)校教育一樣立竿見影，但卻會(huì)影響孩子的一生。

一個(gè)家庭中，父母對(duì)孩子的引導(dǎo)和培養(yǎng)，可以逐漸塑造孩子的品格和氣質(zhì)。

孩子長(zhǎng)大后，這些品格和氣質(zhì)會(huì)一直伴隨和影響著他們。

好的家庭教育，會(huì)讓孩子受益一生，變得更加優(yōu)秀。

請(qǐng)家長(zhǎng)記?。?nbsp;家庭才是孩子一生最重要的學(xué)校，父母才是孩子最好的老師。

02

對(duì)孩子最好的愛

是父母全身心的陪伴

高爾基說：“愛孩子是老母雞都會(huì)做的事情。”

愛孩子幾乎是每個(gè)父母的本能，怎么愛卻是一個(gè)常談常新的話題。

很多父母，覺得給孩子最好的愛就是要給孩子最好的物質(zhì)。

所以拼命工作，沒有好好陪伴孩子，錯(cuò)過了孩子生命中的許多重要時(shí)刻，錯(cuò)過了孩子的成長(zhǎng)。

前年有個(gè)爆款文章，來自一位父親真實(shí)的反思：

“我用漫長(zhǎng)的22年，把曾經(jīng)的心頭肉變成如今的陌生人?！?/P>

父母的有效期只有10年，錯(cuò)過了就無法彌補(bǔ)。

家庭是孩子教育重要的學(xué)校，父母是孩子最初、也是最好的老師。

為人父母必須明確：陪伴才是給孩子最好的愛，陪伴才是最好的教育。

親愛的家長(zhǎng)，在條件容許下，希望您還是陪伴在孩子左右，希望您不要缺席孩子的任何成長(zhǎng)。

慢下腳步陪陪孩子，靜下心聽聽孩子的心里話。

在有限的時(shí)間里，給孩子關(guān)愛、鼓勵(lì)、撫慰、傾聽，讓孩子感受到你無限的愛。

這樣的陪伴，即使短暫也無妨。

03

孩子是父母的復(fù)印件

孩子的問題是父母問題的映射

有不少父母將孩子不好的習(xí)慣怪罪到學(xué)校身上，怪罪到孩子自己身上，卻唯獨(dú)沒有怪罪到自己身上。

其實(shí)孩子身上的多數(shù)習(xí)慣，不管是好習(xí)慣還是壞習(xí)慣，都是父母有意無意地培養(yǎng)出來的。

您的孩子愛讀書，可能是因?yàn)槟旧砭蛺圩x書，經(jīng)常和孩子一起讀書；

您的孩子愛偷懶，可能是因?yàn)槟旧砭蛻羞€不自知，沒有引導(dǎo)過孩子讓他每天斗志滿滿……

孩子天生是一張白紙，你用它寫詩(shī)，他的生活就是詩(shī)；你用它畫畫，他的人生就是畫；你用它抹灰，他的世界就會(huì)灰暗。

優(yōu)秀的孩子多是優(yōu)質(zhì)教育的結(jié)果，問題孩子多是問題家庭的產(chǎn)物。

孩子的問題大多不是孩子自身造成的，而是父母問題的映射。

父母是孩子問題的最大制造者，同時(shí)也是孩子改正錯(cuò)誤與缺點(diǎn)的最大障礙。

當(dāng)務(wù)之急的不是教育孩子，而是教育父母，沒有父母的改變就沒有孩子的改變。

為人父母要知道：教育是一場(chǎng)單程車票，失去了自省的機(jī)會(huì)，最終失去的是孩子的人生。

04

老師是孩子的引路人

教書育人是職責(zé)所在

教育是百年大計(jì)，十年樹木，百年樹人。

但對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)來說，這不是一句空話，而是時(shí)刻踐行的信念。

嚴(yán)肅地對(duì)待教育，嚴(yán)格地對(duì)待教學(xué)。

始終牢記教師的神圣職責(zé)，上好每一節(jié)課，把知識(shí)和技能傳授給學(xué)生，把愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生。

有位從教20年的老教師說了這樣一段話：

既然選擇了這個(gè)行業(yè)，就要做到無愧于心；

即使一輩子沒名沒利，默默無聞，但走出的一屆屆學(xué)生就是我最大的驕傲；

每個(gè)立志教育的人，都是天真的理想主義者，每一個(gè)立志教育的人，都是篤定而堅(jiān)持的人。

老師之所以成為老師，正是因?yàn)樾膽褜?duì)“教育”的使命感。

教育是決定人一生的事業(yè)，所有老師選擇了這份事業(yè)的初衷，必定是真誠(chéng)的。

身為教師，最害怕的就是耽誤孩子，所以從不敢松懈。

為人師者不忘初心，砥礪前行，只愿做好孩子成長(zhǎng)路上的引路人。

05

老師嚴(yán)厲的背后

都藏著最深的愛

俗話說，嚴(yán)是愛，松是害，不管不問要變壞。

每個(gè)孩子都害怕嚴(yán)厲的老師，都喜歡溫柔可親的老師，這是無可厚非的。

正如每位老師也想成為最受學(xué)生歡迎的老師，希望學(xué)生親近自己。

但是在孩子的教育里，必須要有這樣一個(gè)“壞人”。

如果老師不嚴(yán)格教育學(xué)生，放任學(xué)生，學(xué)生憑什么成才？

教不嚴(yán)，師之惰。

如果老師不嚴(yán)厲，不在意孩子上課聽不聽講，回家寫不寫作業(yè)，那么孩子只會(huì)越學(xué)越差。

教育本就是一項(xiàng)嚴(yán)肅的事業(yè)，身為老師必須對(duì)孩子嚴(yán)格，這是老師們的責(zé)任。

老師嚴(yán)格管教，是因?yàn)椴幌敕艞壓⒆樱u(píng)孩子是因?yàn)樾睦镉泻⒆樱窍Ｍ⒆娱L(zhǎng)大后成為有用的人才。

這是傳道授業(yè)的悖論，更是為人師者的深情。

老師的嚴(yán)厲，本質(zhì)上是愛孩子的表達(dá)。

嚴(yán)師才能出高徒，請(qǐng)?jiān)徖蠋煹牟粚捜荨?/FONT>

06

愛孩子的父母都舍得狠心

有遠(yuǎn)見的老師都帶點(diǎn)絕情

在孩子成長(zhǎng)的路上，相信不少父母都糾結(jié)過一個(gè)問題：到底要不要逼孩子？

媽媽，你為什么要對(duì)我那么嚴(yán)格？

媽媽，老師太嚴(yán)厲了，我可以不上學(xué)嗎？

很多時(shí)候，面對(duì)孩子的哭訴，我們也會(huì)想：是不是自己和老師真的太嚴(yán)格了。

但是，作為成年人，我們知道，孩子終究有一天要脫離父母的羽翼，現(xiàn)在對(duì)孩子太過仁慈，未來孩子可能要花十倍百倍的力氣去承受生活的重壓。

校園之外沒有溫室，長(zhǎng)大之后沒有兒戲。

真正愛孩子的父母都知道，現(xiàn)在逼迫孩子，將來才不會(huì)留遺憾。

真正有遠(yuǎn)見的老師都知道，只有狠心地管，孩子才能真正成器。

溫室里長(zhǎng)不出參天大樹，胡同里練不出千軍萬馬。

舍不得讓孩子吃苦，就別埋怨孩子不爭(zhēng)氣。

教育從來不是一件易事，好的教育離不開狠心。

07

沒有完美的家長(zhǎng)

也沒有完美的老師

我們的相遇是一場(chǎng)修行。

最好的父母，一定是用心陪伴、帶點(diǎn)狠心的；

最好的老師，一定是既管且教、嚴(yán)慈共體的；

最好的教育，一定是寬嚴(yán)并濟(jì)、獎(jiǎng)罰分明的。

無論是老師還是家長(zhǎng)都應(yīng)該知道，散漫的教育只會(huì)助長(zhǎng)不良風(fēng)氣，盲目的寬容只會(huì)養(yǎng)出溫室里的花朵，對(duì)孩子真正的愛，是用心的管教。

老師與家長(zhǎng)，作為孩子成長(zhǎng)路上影響最大的兩個(gè)群體，有著共同的責(zé)任與使命——讓孩子成才。

因?yàn)楹⒆?，緊密相連；因?yàn)楹⒆?，共同奮斗。

因?yàn)楹⒆?，互相信任；因?yàn)楹⒆?，彼此成就?/FONT>

老師與家長(zhǎng)的合作，才是教育孩子最強(qiáng)大的合力。

只有家校完美配合，才能教育出最優(yōu)秀的孩子。

在教育孩子這條路上，沒有完美的家長(zhǎng)，也沒有完美的老師，我們都在努力，都在進(jìn)步。

老師和家長(zhǎng)的相遇，本就是一場(chǎng)愛與信任的邂逅，一起經(jīng)歷、一起修行和成長(zhǎng)！