今天，我的經驗分享主要是以下三點：

一是要樹標準。初高中學生正處于生活習慣的養成期，在家長無法及時監管的全寄宿制學校，生活老師對學生習慣的養成起著舉足輕重的作用。在生活習慣上，我給學生樹立了嚴格標準，晚上11點前必須關燈睡覺、每日內務必須整潔干凈，全力保障好學生每日的精神狀態，幫助學生培養獨立自主的能力習慣。

二是要多溝通。青春期是學生成長道路上的重要轉折期，如果在教育管理上只是說教與灌輸，就像是趕鴨子上架，在教育效果上可能會適得其反。在日常生活中，我會把學生當成自己的朋友，經常與學生交流特長愛好，分享生活中的趣事；在學生違反紀律時，我會以講道理的形式，多與學生溝通，循循善誘，引導學生認識錯誤、糾正錯誤。

三是要善合作。在學生的生活教育管理上，我認為家長、班主任老師和生活老師要形成合力。平時，我會主動幫助學生蓋被子、縫補衣服、解決生活中的小問題，像對待自己孩子一樣關心學生；我會主動及時與學生家長、班主任老師反映學生的思想動態和行為發展，共同關注學生的成長狀態，一起引導學生健康快樂成長。