尊敬的領導和親愛的教職工們大家下午好，我叫王荷香，是高一的一名生活老師。

  時間過得可真快，一轉眼的時間就過去了，在學校領導的關懷下，在領導的支持及各位班主任體育老師的幫助下，通過自己的努力，在這學期有了很大的進步，在與學生朝夕相處的日子里，雖然辛苦，卻也收獲了許多快樂，現(xiàn)將工作中的一些體會說出來，與大家交流學習。

  在管理中，對學生的教育因人而異，根據(jù)不同的個體采取不同的方法，不搞“一刀切”，要具體問題具體分析，現(xiàn)今的學生思維比較獨立、自尊、爭強好勝等等，我們不能采取強制性高壓手段，要靈活變通，針對不同個性特征，采取“懷柔”政策，及把理和情感溝通結合一起，多給學生一個改過的空間，要充分發(fā)揮指引的作用，恰如其分地給“迷途”學生拔開“云霧”指明路，也許我的工作不會很順利，多少會經歷一些挫折，如學生的冥頑不靈，但作為生活老師要有足夠的耐性和一定的技巧去包容，化解這些矛盾，冷靜思索、善于總結，以平靜心對待每個人，然而工作管理流程畢竟是復雜多變的，我的經驗是從多個方面入手，努力扮演好生活老師的角色，追求最佳的工作效果。

  一、注意自我修養(yǎng)，注意關愛學生，尊重、理解、信任學生。

  生活老師要不斷提升自身素質修養(yǎng)。在言談舉止上說明學生，要有愛心，愛生如愛己，把學生當做嬌嫩的花朵，要不停的呵護，細心地照料，要有平常心看待挫折與委屈，最后要有慈母般的溫柔，讓學生們親切的感覺到這個大家庭的溫情。對頑固不化的學生，不能一味講“善”，講“慈”要充分扮演好導師的角色，堅決不打罵學生，侮辱學生，更不能損害學生得人格尊嚴，要充分的接觸了解學生，掌握他們的性格特征，又緊又松，有張有弛的進行教育。對學生的尊重和期望，我不僅僅表現(xiàn)在口頭上，更注意一言一行，比如和學生談心時，我總是選擇與他們平時的放未來進行，這樣人與人相處的方式態(tài)度就總透露著待人的真誠。
  二、做好常規(guī)工作，嚴格要求

  生活老師，首先必須從宿舍的常規(guī)管理做起，一日兩休，學生回到宿色，我會每個宿色查看，觀察每個學生的喜怒哀樂，觀察他們的一言一行，畢竟宿色是學生的第二個家，只有抓緊宿舍衛(wèi)生和紀律等常規(guī)，才能讓學生有一個比較安靜、整潔的良好的休息環(huán)境，所以我們每天都要常規(guī)檢查。為搞好宿舍的工作，我會親手傳授疊被子的經驗，對疊的不好的學生有懲罰的活動，讓疊的好的學生帶動不好的學生。

  三、抓學生養(yǎng)成教育

  養(yǎng)成良好的學習習慣，等于成功了一半，對于學生的內務，紀律我都嚴格要求，做到不規(guī)范的不過關，物品擺放不整齊的不過關，為此我培養(yǎng)了幾個負責的好學生，協(xié)助我進行檢查，這樣既提高了檢查力度，又減輕了我的工作量，還能保質保量。

  在改革創(chuàng)新的教育大潮中，生活老師是民辦寄宿學校不可缺少的一部分，是班主任的后勤幫手，我們身上的擔子很重，多積累行之有效的管理經驗，是我們不懈追求的目標。

   謝謝大家