時間：2019-11-06
高中部：陳改萍各位領導，各位老師，大家好！我是高二年級生物老師陳改萍，我在咱們學校的講臺上已經十三年了。這13年的教學工作給了我一些感悟，今天在這里和大家分享。我分享的標題是“做好教學中的每一件小事”...
時間：2019-11-06
高中部：張俊麗尊敬的各位領導、老師：大家上午好！非常高興今天能坐在這里和大家一起分享工作中的事情。說實話，當我接到這個任務的時候，最先感受到的是驚訝，因為在我們年級優秀的班主任比比皆是，而我卻是其中最...
時間：2019-11-06
高中部：張晉鵬尊敬的各位領導，各位老師，大家好，我叫張晉鵬，在這個平凡的崗位上工作已經有15個年頭。在鳳華學校這里擔任班主任工作已經是第10個年頭，完完整整送出了3屆學生，也取得了一點成績。現在擔任高...
時間：2019-11-06
高中部：申旭磊各位領導、各位老師：大家上午好！很榮幸有機會走上講臺發言，從座位走到此處，雖不足百米，卻深感惶恐、如履薄冰。我的職業生涯始于2014年的三八婦女節的前一天晚上，像很多老師一樣，剛來到鳳華...
時間：2019-11-06
初中部：白軍霞尊敬的各位校領導、戰斗在教學一線的班主任們、老師們，大家好!今天我和大家分享的內容是《淺談班級管理》。班級管理是一個老生常談的話題，而我，只是一個僅有一年班主任工作經驗的普通老師，所以以...
時間：2018-06-29
（一）培養自主學習能力與習慣是課程改革的首要目標《基礎教育課程改革綱要》在談及新一輪課程改革的具體目標時，首要的一條是：“改變課程過于注重知識傳授的傾向，強調形成積極主動的學習態度，使獲得基礎知識與基...
時間：2018-06-29
導學案設計體現“以生為本”、“以學為本”的理念。（一）以生為本“以生為本”可以解讀為“相信學生、解放學生、依靠學生、發展學生”。1、“相信學生”。（1）相信學生是教育的力量源泉，是教育的不二法門。它甚...
時間：2018-06-29
導學案是在新課程理念的指導下，為達成一定的學習目標，由教師根據課時或課題教學內容，通過教師集體或者個人研究設計并由學生參與，促進學生自主、合作、探究性學習的師生互動“教學合一”的設計方案。導學案是集教...
時間：2018-06-29
自主學習是一種學習者在總體教學目標的宏觀調控下，在教師的指導下，根據自身條件和需要自由地選擇學習目標、學習內容、學習方法并通過自我調控的學習活動完成具體學習目標的學習模式。自主學習包括三個方面的含義：...
時間：2018-06-29
1、主體性原則。導學案設計要本著“學習主體，教師指導，問題主線，創新主旨”的教學基本原則出發，這是導學案設計的基本原則和基本要求。2、目標性原則。目標導向性告訴我們它是教學活動的起點和歸宿，也是導學案...
時間：2018-06-29
走進了新課堂，改變學生的學習方式，培養學生的創新精神和發現問題、解決問題的能力，已經成為教育者共同關注的焦點。每一個學生都是獨立于教師的頭腦之外，不依賴教師的意志為轉移的客觀存在，就像給掌心的沙子留點...
時間：2018-06-29
教學設計必須最終落實到對教學活動進程的設計，即“教學模式”設計。導學案又集“導”、“學”、“練”、“測”、“評”等功能于一體。它要經歷從“無形設計”到“有形設計”兩階段。所謂“無形設計”包括研讀課標、...
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