時間：2017-04-09
一、采用靈活多樣的教學方法增強學習興趣、推動自主學習只有學生對課堂內容或呈現方式發生興趣時，才能引起學生的注意；只有那些形象直觀，新穎有趣的認知材料，才能最有效地讓學生認識和理解，因此教師在教學的過程...
時間：2017-04-09
教學設計必須最終落實到對教學活動進程的設計，即“教學模式”設計。導學案又集“導”、“學”、“練”、“測”、“評”等功能于一體。它要經歷從“無形設計”到“有形設計”兩階段。所謂“無形設計”包括研讀課標、...
時間：2017-04-06
走進了新課堂，改變學生的學習方式，培養學生的創新精神和發現問題、解決問題的能力，已經成為教育者共同關注的焦點。每一個學生都是獨立于教師的頭腦之外，不依賴教師的意志為轉移的客觀存在，就像給掌心的沙子留點...
時間：2017-04-06
1、主體性原則。導學案設計要本著“學習主體，教師指導，問題主線，創新主旨”的教學基本原則出發，這是導學案設計的基本原則和基本要求。2、目標性原則。目標導向性告訴我們它是教學活動的起點和歸宿，也是導學案...
時間：2017-04-06
自主學習是一種學習者在總體教學目標的宏觀調控下，在教師的指導下，根據自身條件和需要自由地選擇學習目標、學習內容、學習方法并通過自我調控的學習活動完成具體學習目標的學習模式。自主學習包括三個方面的含義：...
時間：2017-04-06
導學案是在新課程理念的指導下，為達成一定的學習目標，由教師根據課時或課題教學內容，通過教師集體或者個人研究設計并由學生參與，促進學生自主、合作、探究性學習的師生互動“教學合一”的設計方案。導學案是集教...
時間：2017-04-06
導學案設計體現“以生為本”、“以學為本”的理念。（一）以生為本“以生為本”可以解讀為“相信學生、解放學生、依靠學生、發展學生”。1、“相信學生”。（1）相信學生是教育的力量源泉，是教育的不二法門。它甚...
時間：2017-04-06
（一）培養自主學習能力與習慣是課程改革的首要目標《基礎教育課程改革綱要》在談及新一輪課程改革的具體目標時，首要的一條是：“改變課程過于注重知識傳授的傾向，強調形成積極主動的學習態度，使獲得基礎知識與基...
時間：2017-03-29
3月7日、9日、10日上午，在副校長趙晉峰的帶領下，我校部分領導、高中19位骨干教師和初中4名語文教師到鳳鳴中學進行了為期兩天半的學習交流。此次活動不僅我校領導高度重視，而且也得到了鳳鳴中學的大力支持...
時間：2017-01-04
12月21日——25日，我們按計劃安排了15位各科新教師（高中部11人，初中部4人）的“過關課”，即新教師的公開課。也就是說本學期新來的教師，經過近一個學期的鍛煉，要在這幾天展示自己進步的成果，要接受...
時間：2017-01-04
為了幫助新聘教師盡快掌握新課程理論，更新教學觀念，提高業務能力，我校初中部于24日、25日舉行了新入職教師公開課賽講活動。趙校長、督導室史主任聽了所有參賽老師的公開課。各位參賽老師非常重視這次活動，他...
時間：2016-12-07
很多家長會困惑地問：“我的孩子學習挺努力的，可是，為什么成績就是上不去呢？”我不禁反問：“您的孩子會聽課嗎？”他們開始笑，在他們看來，這根本不是問題，孩子的腦子笨才是關鍵。 可是，我一直認為孩子的學...
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